投曾原伯运使二首

本诗为赵蕃投赠时任转运使曾原伯的干谒之作，以恳切谦卑的口吻，先叙自身僻地音信断绝、久盼提携的劳顿，再表愿执弟子礼求学的热忱，自谦才学浅陋，末以秋日候虫自况，暗含即便身处萧索之境仍执着求进的心意，情感真挚而不失格调。

1. 远地书邮绝：远地，指诗人所处的偏远之地；书邮，传递书信的驿使、邮差；绝，断绝。句意：我身居僻远之地，连往来书信的邮路都已断绝。
2. 长年属望劳：长年，长久以来；属望，殷切盼望；劳，劳心费神。句意：长久以来我对您满怀期盼，着实劳心伤神。
3. 要期亲帚柄：要期，希望、期许；亲帚柄，化用古代“执彗迎宾”之礼，彗即扫帚，主人持帚清扫道路以示恭敬迎候宾客，此处反用，指愿亲自为您执洒扫之礼，表达执弟子礼的恭敬之心。
4. 宁惮学舟操：宁惮，岂敢畏惧、怎会惮于；学舟操，学习驾船之术，此处比喻追随您学习为学、为政的本领，暗指求学不惧辛劳。
5. 愧守藩篱小：愧，惭愧；藩篱，篱笆，比喻浅近狭小的学识见闻。句意：惭愧自己的学识仅局限于狭小的藩篱之内，才学浅薄。
6. 难窥墙仞高：窥，窥见、触及；墙仞，典出《论语·子张》，后以“墙仞”比喻师长学识的高深门径。句意：难以窥见您学识的高深门墙，自谦未能得见您的治学门径。
7. 秋风满天地：字面意为秋风浩荡布满天地之间，既点明秋日时节，也烘托出萧索清寂的氛围。
8. 不废候虫号：不废，不停止；候虫，应时而鸣的秋虫（如蟋蟀、寒蝉等）；号，鸣叫。句意：即便秋风满天地，应时的秋虫依旧啼鸣不止，此处以候虫自比，暗含自身虽处僻地仍执着求进的心意。

我身居僻远之乡，往来音信早已断绝，
长久以来殷切盼望您的垂顾，实在劳心伤神。
只盼能亲执洒扫之礼，向您行弟子之礼，
又怎会畏惧求学路上的辛劳艰辛？
惭愧自己的学识不过守着小小藩篱，
难窥您学识高深的门墙万分之一。
纵然秋风浩荡布满天地之间，
应时的秋虫依旧在枝头不住啼鸣。

赵蕃为南宋中期诗人，一生清苦仕途不顺，多以干谒投赠诗寻求仕进或提携。曾原伯为曾几之侄，时任江南西路转运使，为官有政绩且喜交文士，与赵蕃多有唱和。此诗当作于赵蕃僻居乡野之时，诗人久未与曾原伯通音信，遂作此诗投赠，既表达对曾原伯的仰慕，也希望能得到其赏识与提携，同时暗含自身怀才不遇、仍不改求进之志的身世感慨。

1. 用典典雅贴切：全诗多处化用经典典故，如“亲帚柄”化用先秦迎宾之礼，“墙仞”出自《论语》，既贴合投赠诗的文体要求，又精准表达了对曾原伯的恭敬与自谦之意，无堆砌之弊。
2. 对仗工整合规：本诗为五言律诗，颔联“要期亲帚柄，宁惮学舟操”与颈联“愧守藩篱小，难窥墙仞高”词性相对、结构工整，符合律诗格律要求，体现出严谨的诗歌技法。
3. 以景结情含蓄蕴藉：末联以秋日秋风、候虫鸣啼的实景收束，将自身执着求进的心意寄寓于自然景物之中，既点明时节氛围，又以候虫自况，将抽象的恳切之情具象化，余味悠长，避免了干谒诗常见的直白谄媚。
4. 情感层次清晰：全诗从叙写自身处境（书邮绝），到抒发期盼之意（属望劳），再到表明求学热忱与自谦态度，最后以景物收束，情感层层递进，从处境到心意再到自身定位，逻辑连贯，情感真挚内敛。