九月一日晨起风物凄然不胜怀远之思作五首寄

这首诗是南宋诗人赵蕃组诗《九月一日晨起风物凄然不胜怀远之思作五首寄》中的一首，诗人于九月初一晨起，见秋景凄清、节近重阳，触发怀人思绪，既借秋日萧瑟之景抒发对远方亲友的思念，又因翻看来信、忆及家中儿子们的挂念，在清寂的氛围中透出亲情的温暖。

1. 节佳重九近，风急授衣初
   • 节佳：指即将到来的重阳节这类佳节。重九：即农历九月初九重阳节，古时素有插茱萸、赏菊、登高的习俗。
   • 授衣初：语出《诗经·豳风·七月》“九月授衣”，指农历九月开始制备寒衣，此处点明诗作创作于九月初的节令。
   • 句意：重阳节的佳节转眼就将临近，九月初的秋风正急促地吹起。
2. 茱菊年龄迈，枫柽日夜疏
   • 茱：即茱萸，重阳节传统佩戴的香草，古人认为插茱萸可避邪祈福。菊：菊花，为重阳节常见赏玩的花卉。
   • 年龄迈：年岁渐老，此处指茱萸、菊花已过盛放之期，渐趋衰败。
   • 枫柽：枫树与柽树（又名西河柳，秋日叶片会变色凋零）。疏：稀疏，形容秋日草木枝叶日渐凋零的景象。
   • 句意：茱萸与菊花都已过了盛期，枫树与柽树的枝叶也在日夜间变得稀疏。
3. 欲题怀远句，频展寄来书
   • 怀远句：抒发怀念远方亲友的诗句。频展：屡次展开、反复翻看。
   • 寄来书：远方亲友寄来的书信。
   • 句意：想要提笔写下怀人寄远的诗句，屡次翻开远方亲友寄来的书信。
4. 憨子能思我，申儿更忆渠
   • 憨子：诗人对幼子的昵称，形容儿子憨厚可爱。申儿：诗人的次子（或另一子），以“申”为小名或排行。
   • 渠：第三人称代词，此处指代诗人自己。忆渠：即思念我。
   • 句意：憨实的幼子总将我挂记，申儿更是将我深深思念。

重阳节的佳节转眼就将临近，
九月初的秋风正急促地吹起。
茱萸与菊花都已过了盛放期，
枫树与柽树的枝叶日渐稀疏。
想要提笔写下怀人寄远的诗句，
屡次翻开远方亲友寄来的书信。
憨实的幼子总将我挂记，
申儿更是将我深深思念。

赵蕃为南宋中期诗人，字昌父，号章泉，一生清贫耿直，仕途多有不顺，常以诗文记录日常心绪与亲情友情。此诗作于农历九月初一清晨，诗人晨起见秋风萧瑟、草木凋零，临近重阳的节候更添凄清之感，遂触发怀远之思。诗人翻看来信时，又想起家中儿子们对自己的挂念，于是写下这组共五首的寄赠之作，既有羁旅怀人的清寂愁绪，又有亲情带来的温暖慰藉。

1. 格律谨严，对仗工整：此诗为标准五言律诗，颔联“茱菊年龄迈，枫柽日夜疏”中，“茱菊”对“枫柽”（植物对植物）、“年龄迈”对“日夜疏”（名词短语对名词短语），对仗工整；颈联“欲题怀远句，频展寄来书”中，“欲题”对“频展”（动宾结构对动宾结构）、“怀远句”对“寄来书”（偏正短语对偏正短语），同样符合律诗对仗要求，全诗音节和谐，读来朗朗上口。
2. 情景交融，意象典型：诗人选取“重九”“授衣”“茱菊”“枫柽”等极具秋日特征的意象，既精准点明创作节候，又以秋风急促、草木凋零的凄清之景，烘托出怀远的愁绪，将节候之景与怀人之思自然融合，意境清寂而不悲凉。
3. 细节传神，情感层次丰富：“频展寄来书”的动作细节，生动刻画了诗人对远方亲友的牵挂；尾联从自身怀人转向儿子们的思念，以孩童般的憨直与真切，将亲情写得质朴动人，在凄清的秋景中注入了温暖的底色，情感从清寂转向温情，层次分明。
4. 用典自然，语言平易：“授衣初”化用《诗经》典故，不着痕迹地增添了古典文学底蕴，全诗语言浅淡质朴，无晦涩雕琢之辞，却于平实之中见真情，契合赵蕃“平易自然”的诗风特点。