检校竹隐竹数三首

这首咏物组诗的其一以竹为核心意象，写竹林遭斧伐、畜牧践踏的不幸遭遇，将竹拟人化，借竹抒怀：既表达了对竹的怜惜与守护之心，又通过竹虽受戕仍可筑堤编篱的描写，暗含物尽其用、君子固穷的志趣，语言浅近而意蕴悠长。

1. 竹虽不解语，风能为之言：解语，通晓言语、开口说话；为，替、给。句意：竹子虽然不会开口说话，风却能替它传达心声。
2. 斧斤伐我本，畜牧践我孙：斧斤，泛指砍伐用的斧头类工具；本，竹的主干、根株；孙，指竹的幼笋、新生枝梢（竹根生笋，喻如子孙）；践，踩踏。句意：斧头斫伤了我的主干，牲畜又践踏了我的幼嫩新枝。
3. 戕者可以堤，践者可以藩：戕者，指被残害砍伐的竹干；堤，此处指用竹干修筑堤坝；藩，篱笆，此处指用竹枝编成防护围栏。句意：被戕害的竹干可以用来筑造堤坝，遭践踏的竹梢可以编成篱藩。
4. 我顾不忘汝，汝言毋重烦：顾，却、反而；汝，代指竹子；毋，不要；重烦，多劳烦。句意：我始终不曾将你忘怀，你也不必再为我费心传达心意了。

竹子纵然不会开口言语，
风却能替它吐露心事。
斧斤斫断了我的根干，
牲畜又踏伤了我的幼枝。
残损的枝干可筑成堤坝，
倒伏的梢叶可编作篱藩。
我从未将你抛诸脑后，
你也不必再为我多劳烦。

赵蕃为南宋中期诗人，以理学思想为底色，诗风清劲淡远。“检校”即清点、巡视之意，“竹隐”为一处带有竹林的园墅别业，一说为诗人自号居所，学界尚无定论，此处采用主流解读。此诗为诗人巡视竹隐园竹林时所作，当时见竹林遭人为砍伐、牲畜践踏，有感于竹的遭遇而作，既暗含诗人对自身境遇的感怀——竹如君子，虽遭摧折仍不失其用，也体现了诗人对自然物类的怜惜之情。创作具体年份未明确，属于其晚年咏物抒怀的代表性作品之一。

1. 托物言志，拟人寄情：全诗将竹子人格化，以“我本”“我孙”的第一人称视角写竹的遭遇，又以“汝”称呼竹，赋予竹人的情感与诉求，将咏物与抒怀融为一体，借竹的遭际寄托君子固穷、物尽其用的志趣。
2. 语言质朴自然：全诗不用晦涩典故，以浅近口语化的语言写竹，如“不解语”“伐我本”“践我孙”，直白却富有画面感，贴近日常语境却意蕴深厚。
3. 结构圆融呼应：开篇以“风能为之言”引出竹的心声，结尾以“汝言毋重烦”回应开篇，既收束了“风传竹语”的设定，又将诗人与竹的相知之情落到实处，结构完整流畅。
4. 体裁与节奏：此诗为五言古体诗，不受近体诗平仄、对仗的严格束缚，形式自由灵动，更便于抒发随性的感怀。其中“斧斤伐我本，畜牧践我孙”虽非严格的近体对仗，但词性相对、句式工整，增强了诗句的节奏感。