送李元藻入浙三首

· 赵蕃

唐室登科士,多因行卷知。
至今传不朽,犹或谓能诗。
辟置仍于取,山林亦罔遗。
莫嗟今古异,穷达岂人为。

简要说明

这首诗为《送李元藻入浙三首》的第一首,是赵蕃送别友人李元藻赴浙地时所作的赠别诗。以唐代行卷取士的典故为切入点,肯定才学(尤以诗才)对士人名声与仕途的重要性,宽慰友人不必为古今取士之异、仕途穷达耿耿于怀,传递出“穷达非人力所能强求”的通达态度,兼具劝勉与慰藉之意。

逐句注释

  1. 唐室登科士:唐室指唐代;登科士指科举考中进士的士人。
  2. 多因行卷知:行卷是唐代科举特有习俗,应试者考前将自己的诗文作品集献给当朝权贵或名流,以求获得赏识举荐,提升中举概率。此句意为唐代的登科之士大多凭借行卷的诗文为人所知。
  3. 至今传不朽:至今(指宋代)这些士人的声名仍流传后世而不朽。
  4. 犹或谓能诗:世人仍会称赞他们擅长作诗,点明其不朽声名多与诗文创作直接相关。
  5. 辟置仍于取:辟置指官府征召、委任官职;原句或有传抄讹误,通行本多作“辟置犹所取”,意为即便被朝廷征召授官,仍会以才学作为取用核心标准。
  6. 山林亦罔遗:山林代指隐士居所与隐居不仕的士人;罔遗即没有被遗漏,意为隐居的有才之士也不会被埋没或忽视。
  7. 莫嗟今古异:不要嗟叹古今取士之道存在差异。
  8. 穷达岂人为:穷困或显达的境遇,岂是人力所能随意决定的?

现代译文

唐代科举成名的士人,
多凭行卷诗文获知己赏识。
至今声名流传千载不朽,
世人犹赞他们诗才出众无双。
即便被朝廷征召授官,仍以才学取人,
隐居山林的才士也不会被轻易遗忘。
不必嗟叹古今世道有所不同,
穷困或显达岂是人力所能勉强?

创作背景

赵蕃是南宋中期江西诗派代表诗人之一,一生多次出仕又辞官,晚年隐居田园,对士人仕途与才学的关系有着深刻体悟。这首诗创作于其送别友人李元藻赴浙地谋求发展之际,李元藻当时或准备参加科举、或赴浙地寻求仕进机会,赵蕃结合自身仕途经历作此诗,宽慰友人无需为仕途成败焦虑,强调才学本身的恒久价值,传递出通达的人生哲思。

艺术赏析

  1. 用典自然贴切:以唐代行卷取士的典故开篇,既点明诗人才学与仕途声名的核心关联,又贴合宋代文人重视诗文创作的文化语境,避免了典故的生硬堆砌。
  2. 说理通达恳切:全诗以议论为核心,从唐代科举习俗说到当世取士之道,再以“莫嗟今古异,穷达岂人为”收束,将赠别诗的劝慰之意融入理性议论之中,既跳出了赠别诗常见的客套俗套,又传递出真诚的人生态度。
  3. 语言平实浅近:全诗语言质朴无华,不事雕琢,符合宋诗“以文为诗、以议论为诗”的典型特点,将深刻的人生道理用浅白易懂的语言表达,兼具可读性与思想性。
  4. 结构层层递进:从典故溯源到当世现实,再到劝慰之语,逻辑清晰层层深入,既紧扣赠别主题,又拓宽了诗歌的思想边界,既贴合友人赴浙的现实情境,又兼顾了诗人自身的人生体悟。

常见问题

《送李元藻入浙三首》的作者和朝代是什么?

《送李元藻入浙三首》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。

《送李元藻入浙三首》主要写了什么?

这首诗为《送李元藻入浙三首》的第一首,是赵蕃送别友人李元藻赴浙地时所作的赠别诗。以唐代行卷取士的典故为切入点,肯定才学(尤以诗才)对士人名声与仕途的重要性,宽慰友人不必为古今取士之异、仕途穷达耿耿于怀,传递出“穷达非人力所能强求”的通达态度,兼具劝勉与慰藉之意。

《送李元藻入浙三首》的创作背景是什么?

赵蕃是南宋中期江西诗派代表诗人之一,一生多次出仕又辞官,晚年隐居田园,对士人仕途与才学的关系有着深刻体悟。这首诗创作于其送别友人李元藻赴浙地谋求发展之际,李元藻当时或准备参加科举、或赴浙地寻求仕进机会,赵蕃结合自身仕途经历作此诗,宽慰友人无需为仕途成败焦虑,强调才学本身的恒久价值,传递出通达的人生哲思。

《送李元藻入浙三首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然贴切 :以唐代行卷取士的典故开篇,既点明诗人才学与仕途声名的核心关联,又贴合宋代文人重视诗文创作的文化语境,避免了典故的生硬堆砌。 2. 说理通达恳切 :全诗以议论为核心,从唐代科举习俗说到当世取士之道,再以“莫嗟今古异,穷达岂人为”收束,将赠别诗的劝慰之意融入理性议论之中,既跳出了赠别诗常见的客套俗套,又传递出真诚的人生态度。 3. 语言平实...