连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授

· 赵蕃

我官虽云薄,廪粟犹有继。
怀哉江东弟,糊口当何计。
风悲陨高梧,雨叹凋碧蕙。
富合与贫离,怛然抚身世。

简要说明

这首诗为南宋诗人赵蕃秋雨感怀之作,先叙自身微薄官禄尚可自给,转而思念远在江东的弟弟,感慨其生计无着;复以秋风落梧、冷雨凋蕙的秋景烘托愁绪,最终叹惋贫富相隔的身世境遇,寄寓了手足深情与羁宦失意之悲。

逐句注释

  1. 我官虽云薄,廪粟犹有继
    云薄:指官职低微;廪粟:官府供给的俸禄粮食;犹有继:尚且有俸粮接续维持生计。
  2. 怀哉江东弟,糊口当何计
    怀哉:感叹思念的语气词,语出《诗经》;江东:泛指长江下游以南地区;糊口:指勉强维持温饱;当何计:该依靠什么办法谋生。
  3. 风悲陨高梧,雨叹凋碧蕙
    悲:形容风声凄切;陨:坠落;高梧:高大的梧桐树,古典诗词中常以梧桐叶落象征秋至与萧瑟;凋:凋零;碧蕙:碧绿的蕙草,蕙为香草,常用来象征高洁或美好事物,此处用以烘托秋景的凄清。
  4. 富合与贫离,怛然抚身世
    富合与贫离:意为富贵者本就与贫贱者相疏离(此处指自身与弟弟贫富悬殊、被迫分离);怛然:忧伤悲痛的样子;抚身世:感伤自身与家族的遭遇境遇。

现代译文

我虽说官职低微,尚可靠官府的俸粮维持生计。
可我深深思念远在江东的弟弟啊,他如今靠什么勉强糊口度日?
秋风悲鸣,吹落了高大梧桐的叶片;冷雨凄切,凋残了碧绿的蕙草。
富贵本就与贫贱相隔,我抚今追昔,不禁为身世遭遇黯然神伤。

创作背景

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途坎坷,多次担任地方闲散小官,长期漂泊辗转。这首诗是其在连日秋雨、秋意渐浓之时所作,属于《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首》组诗之一。诗人见秋雨萧瑟之景,联想到远在江东、生计艰难的弟弟,自身虽有微薄俸禄却无力相助,遂抒发手足思念与身世飘零的感伤之情。

艺术赏析

  1. 借景抒情,情景交融:以“风悲陨高梧,雨叹凋碧蕙”的秋景铺陈,将自身的愁绪寄寓于梧桐叶落、蕙草凋零的萧瑟秋意中,既点明时节,又烘托出思念与感伤的氛围,景与情浑然一体。
  2. 对比手法的运用:前两联将自身“廪粟犹有继”的境况与弟弟“糊口当何计”的窘迫形成鲜明对比,凸显兄弟二人贫富悬殊、被迫分离的无奈,为末句的身世之叹铺垫情感。
  3. 直抒胸臆与含蓄寄托结合:“怀哉”“怛然抚身世”直接抒发思弟与感伤之情,而梧桐、蕙草等传统意象的运用,则让情感表达不流于直白,兼具含蓄之美。
  4. 语言质朴自然,符合宋诗“尚意”的特色,以浅近直白的语言抒发真挚情感,无刻意雕琢之痕,尽显平淡中的深情。

常见问题

《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授》的作者和朝代是什么?

《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授》的作者是赵蕃,页面按宋作品展示。

《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授》主要写了什么?

这首诗为南宋诗人赵蕃秋雨感怀之作,先叙自身微薄官禄尚可自给,转而思念远在江东的弟弟,感慨其生计无着;复以秋风落梧、冷雨凋蕙的秋景烘托愁绪,最终叹惋贫富相隔的身世境遇,寄寓了手足深情与羁宦失意之悲。

《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授》的创作背景是什么?

赵蕃为南宋中期诗人,一生仕途坎坷,多次担任地方闲散小官,长期漂泊辗转。这首诗是其在连日秋雨、秋意渐浓之时所作,属于《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首》组诗之一。诗人见秋雨萧瑟之景,联想到远在江东、生计艰难的弟弟,自身虽有微薄俸禄却无力相助,遂抒发手足思念与身世飘零的感伤之情。

《连日雨作顿有秋意怀感之余得诗七首书呈教授》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 借景抒情,情景交融 :以“风悲陨高梧,雨叹凋碧蕙”的秋景铺陈,将自身的愁绪寄寓于梧桐叶落、蕙草凋零的萧瑟秋意中,既点明时节,又烘托出思念与感伤的氛围,景与情浑然一体。 2. 对比手法的运用 :前两联将自身“廪粟犹有继”的境况与弟弟“糊口当何计”的窘迫形成鲜明对比,凸显兄弟二人贫富悬殊、被迫分离的无奈,为末句的身世之叹铺垫情感。 3. 直抒胸臆与含蓄寄托...