寄赵元归并属元默三首

这是一首寄赠友人的五言律诗，诗人先叙写与友人本近在咫尺却骤然相隔遥远的离别怅惘，再自述为微禄奔波的失意处境，最后寄寓对友人重振家声、及早科举、勤学精进的殷切期许，情感真挚恳切，兼具离别之愁与勉励之诚。

1. 抚信元相近，乖离乃尔赊：抚信指宋代抚州、信州（今江西抚州、上饶一带），两地本相距不远；乖离指离别；乃尔赊意为竟然如此遥远（“赊”指久远、辽阔）。句意：本来抚州与信州近在咫尺，没想到离别之后竟然相隔这般遥远。
2. 何堪落湖外，动即阻天涯：何堪意为怎能忍受；落湖外指流落湖湘地区；动即意为动辄、常常；阻天涯意为被阻隔在如同天涯般的远方。句意：怎能忍受我流落湖湘之外，动不动就像被天涯之隔般难以相见。
3. 叹我干微禄，期君起故家：干微禄指谋求微薄的俸禄，代指为生计奔波仕途；起故家意为重振家族声望、出仕光宗。句意：可叹我只为微薄俸禄奔波劳碌，只盼望你能重振家声、出仕为官。
4. 文科须中早，学力更功加：文科指宋代文科举考试；中早意为及早考中科举；学力更功加意为学业上需加倍用功、精进不已。句意：科举功名应当及早考取，学业上更要加倍下功夫，不懈精进。

本是抚州信州咫尺邻，
怎料一别竟相隔无垠。
我流落湖湘烟水外，
动辄便如隔天涯，相见难寻。
可叹我只为微禄奔走尘寰，
只盼你重振家声，扬名仕间。
科举功名当及早登科，
学业更需加倍用功，精进不辍。

赵蕃为南宋中期江西诗派诗人，一生多次科举不第，多以漫游、授徒为生，仕途坎坷。此诗为其寄赠友人赵元归的组诗之一，赵元归即将归家，诗人作此诗以抒离别之怅，同时嘱托友人元默。从“叹我干微禄”可知诗人当时正为生计奔波，仕途不顺，故在寄赠中既抒发自身失意，又对友人寄予厚望，勉励其早登科第、精进学业以重振家声。具体创作时间未详，大概率作于诗人漫游湖湘、与友人分别之际。

1. 格律严谨，结构完整：全诗为标准五言律诗，平仄、对仗符合宋代近体诗规范，首联起笔点出离别反差，颔联承写离别阻隔之苦，颈联转叙自身处境，尾联合以寄寓期许，起承转合自然流畅。
2. 直抒胸臆，情感真挚：全诗少用典故，语言平实浅近，以“乃尔赊”“阻天涯”直白写出离别之远的怅惘，以“叹我”“期君”直接抒发自身失意与对友人的期许，情感层次分明，既有离别愁绪，又有恳切勉励。
3. 对比手法突出：首联以“抚信元相近”与“乖离乃尔赊”形成强烈反差，凸显离别意外与怅惘，强化了全诗的离愁基调。
4. 贴合江西诗派风格：整体瘦硬通神，以浅近语言寄寓深沉情感，不事藻饰，于平淡中见真情，契合赵蕃一贯的诗歌创作特色。