通问赣州留尚书并寄三首

这首诗为干谒之作，核心是称颂留尚书的才德声望，期盼其能被朝廷征召入朝辅政，同时暗含自身追随贤者、求贤引荐的心意，情感真挚不谄媚，兼具称颂与自荐的双重内涵。

1. 陛下胡为先一州：陛下为何仅让您治理一州之地？胡：疑问副词，为什么。先：仅、徒然，谓屈居下位。一州：指赣州州治，代指地方知州之职。
2. 是公岂合久诸侯：这般贤能之人，难道应该长久担任地方长官吗？是公：此公，特指留尚书留正。岂合：岂可、理应不该。诸侯：宋代知州、知府类地方长官的古称，对应先秦诸侯之职。
3. 东江西江水且涨：东江、西江的春水正浩荡上涨。东江、西江：赣州境内赣江上游支流（章江、贡江合流为赣江，此处泛称当地江河）。且涨：正在上涨，暗喻留公政绩、声名如春水涨溢。
4. 南山北山春正浮：南山、北山的春日生机正浮动弥漫。浮：形容春意浓郁、草木萌动的盎然状态，兼具实景与比兴意味。
5. 促席久思宣室问：陛下早已恳切期盼，如汉文帝在宣室召见贾谊般，咨询国政、擢用贤臣。促席：原指坐席相靠近，此处形容君主恳切亲近贤臣的姿态。宣室问：典出《史记·屈原贾生列传》，汉文帝在未央宫宣室殿召见贾谊询问治国大政，后以此典代指君主礼遇贤臣、询政求治。
6. 都人愿睹翰林游：京城百姓都盼望您能入朝担任翰林清要之职。都人：京城民众。翰林：指宋代翰林院，翰林学士掌草拟诏令、备顾问，为朝中清贵要职，此处代指朝廷要职。
7. 我家怀玉山之下，亦拟探奇谒道周：我家本在怀玉山脚下，也打算探寻胜景、登门谒见您这位贤者。怀玉山：位于今江西玉山，为赵蕃故乡。拟：打算、准备。探奇：既指探寻山水胜景，亦暗指求教贤才、研习道义。谒道周：道周语出《诗经·桧风·羔裘》“道周有堂”，后泛指贤者居处或门下，此处代指留尚书的居所与门庭。

陛下为何仅让贤公治理一州？
这般才德之士，岂能久居地方诸侯之位？
东江西江的春水正浩荡涨溢，
南山北山的春日生机正浮动弥漫。
陛下久盼如宣室召贾生般，
亲询国政擢用贤臣；
京中百姓都盼望您能入朝翰林，
执掌清要辅弼朝廷。
我家本在怀玉山的山麓之下，
也欲探寻奇胜，登门谒见贤者。

此诗为赵蕃寄赠留尚书的组诗之一。留尚书即留正，字仲至，南宋孝宗、光宗、宁宗三朝名相，曾于淳熙年间（1174-1189）知赣州，任内政绩卓著。赵蕃为南宋中期诗人，一生多辗转于地方，以干谒权贵谋求进用，此诗是其在赣州期间拜谒或致信留正时所作，三首组诗皆围绕称颂留正才德、自荐求引荐的核心展开。

1. 结构立意：全诗以干谒为核心，却以反问开篇，先以“陛下胡为先一州”点出留公屈居地方的惋惜，奠定称颂与诉求的基调；中间两联分别从朝廷期盼、百姓拥戴两个角度，用“宣室问”的典故与“翰林游”的期许，强化留公应入朝辅政的合理性；末联转入自身，以怀玉山故乡的背景自然带出谒见心愿，将颂人与自荐融为一体，不卑不亢。
2. 比兴用典：“东江西江水且涨，南山北山春正浮”一联，以春日实景起兴，既点明创作时节，又以水涨喻留公政绩卓著、声名远播，以春浮喻其生机盎然，景情交融。“宣室问”的用典精准稳妥，既抬高了留公的地位，又避免了干谒诗的生硬感。
3. 语言风格：全诗语言平易浅切，符合赵蕃“以平易为工”的诗学主张，对仗为宽对，契合宋诗“尚意”的特点，兼具抒情性与议论性，无晦涩堆砌之弊。
4. 情感分寸：干谒诗最易流于谄媚，但此诗以客观称颂与自身志向结合，既表达对留公的钦佩，又展现自身才学与志向，情感真挚自然，不失文人风骨。