送赵成都五首

这是一首赠别诗，盛赞赴任成都的赵姓军政长官：既肯定其身居要职的身份地位，更赞许其兼具沉稳气度与理政才干，以春秋郤縠、汉代文翁的先贤典故比拟友人，寄寓了对其治蜀安民的殷切期许。

1. 不但元戎贵，仍兼制使雄：
   元戎：古代对军队主帅的称呼，此处指成都军政长官；制使：宋代制置使的简称，掌管一路军事、民政的要职。句意：不只是身为主帅地位尊贵，同时还兼任制置使一职，声势雄隆。
2. 深沉天与度，简敬学成功：
   深沉：指性格沉稳厚重；天与度：天生赋予的气度；简敬：简约恭谨，形容为政行事庄重得体；学成功：指通过治学修身所成就的德行与才干。句意：沉稳厚重的气度本是天生禀赋，恭谨端正的为政风范来自治学修身的成果。
3. 人士薰陶内，兵民教训中：
   人士：指地方士大夫阶层；薰陶：熏陶教化；兵民：军队与百姓；教训：教诲训诫，此处指教化管理。句意：在对士人的熏陶教化之中，在对军民的教诲引导之中施行政理。
4. 讵应先郤縠，宁复后文翁：
   讵应：岂应、怎么能；郤縠：春秋晋国大夫，精通《诗》《书》、喜好礼乐，被晋文公任命为中军元帅，以文韬武略著称；宁复：哪里还会；文翁：汉代庐江人，任蜀郡太守时兴办官学、教化蜀地，是汉代地方教化的典范。句意：其才略岂会在郤縠之下，治绩又哪里会比文翁逊色。

何止身为元帅位高爵显，更兼制置使衔气势雄豪。
沉稳气度本是天生禀赋，恭谨政风来自治学之功。
士大夫皆受其熏陶感化，军民百姓都蒙教诲引导。
才略岂让郤縠专美于前，治绩安能让文翁独擅其名？

赵蕃为南宋中期诗人，一生多辗转于地方宦游。这首诗是其组诗《送赵成都五首》中的一篇，为赠别赴任成都的赵姓长官而作。“赵成都”具体所指暂无确切考证，一般认为是时任成都路军政要职的官员。当时蜀地为西南边防与民生重镇，政务军务繁重，诗人借此诗将对友人的肯定与期许融于赠别之中。

1. 格律严谨规整：此诗为标准七言律诗，严格遵循平水韵一东韵部，韵脚“雄、功、中、翁”和谐统一。颈联“人士薰陶内，兵民教训中”对仗工整，“人士”对“兵民”、“薰陶”对“教训”，词性相对、意境相合，体现了宋诗工整典雅的语言特色。
2. 用典自然贴切：诗中以郤縠比拟友人的文武全才，以文翁比拟其教化蜀地的治绩，既契合成都的历史文化背景（文翁为汉代蜀地教化的标志性人物），又自然含蓄地表达了对友人的高度赞许，无晦涩堆砌之弊。
3. 结构层层递进：全诗从官职地位入手，进而赞誉其个人气度与治学成果，再描述其理政举措，最后以先贤比拟收束，层层深入，将赠别之情与赞许之意融于议论之中，情感真挚饱满。
4. 风格质朴典雅：作为宋诗典型风格之一，此诗语言平实凝练，不尚浮华，兼具咏史与赠别诗的双重特点，既不失文人雅趣，又贴合赠别场合的庄重得体。