再用前韵

这首诗是南宋诗人赵蕃次友人原韵所作的赠答诗，以田家劳作却仅得温饱与儒士以笔耕却清贫的对比起笔，抒发自身困顿处境，盛赞友人才学人品，抒写与友人的相知相惜，末句以深夜读友人诗作结，情感真挚质朴。

1. 田家虽贱劳，丰岁饱餐粥
   田家：种田的农户。贱劳：地位低微却辛勤劳作。丰岁：丰收之年。此句意为即使丰收之年，农户也仅能勉强吃饱粥饭，极言底层劳作群体的生计困顿。
2. 儒士笔以耕，相形无食肉
   笔以耕：以笔代耕，指儒士靠诗文创作、授徒谋生。相形：两相比较。无食肉：与田家相比，儒士连基本的肉食都难以企及，极言文人谋生之窘迫。
3. 我生文字盟，向日交友卜
   文字盟：以文字结为志同道合的盟约，指一生以诗文为友。向日：往日、从前。交友卜：以诗文为标准甄别、选择同道友人。
4. 自从此邦来，得君一夔足
   此邦：此州、此地。一夔足：典出《吕氏春秋·察传》，舜时乐官夔被后世以“一夔足”喻指得一人足矣，极言友人难得，得此一位知己便已足够。
5. 作诗非野格，悟坡更参谷
   野格：粗野浅陋的诗格。坡：指苏轼（东坡居士），谷：指黄庭坚（山谷道人），二人是宋诗江西诗派的核心代表。此句意为作诗不拘泥于粗鄙格调，已领悟苏、黄的诗学法门。
6. 字法皆有师，翩翩信超俗
   字法：书法的笔法章法。皆有师：师承有自，并非凭空自创。翩翩：风度潇洒的样子。信：确实、诚然。超俗：超凡脱俗。
7. 谁云前辈远，解使神观复
   前辈：指苏轼、黄庭坚等前代诗坛大家。解：能够、可以。神观：精神风貌、气质格调。复：恢复、重现。此句意为谁说前代大家的风范已经远去，与友人相交便能重获先贤的雅致格调。
8. 鸾乃凤之徒，蕙乃兰之族
   鸾、凤：古代传说中的祥瑞之鸟，比喻志趣高洁的君子。蕙、兰：均为香草，比喻品行高洁之人。此处以鸾凤、蕙兰自喻与友人，言二人志趣相投、品行高洁。
9. 惟我甚亡赖，于何能见辱
   亡赖：同“无赖”，此处为谦辞，指闲散无能、不谙世事。于何：怎么、何处。见辱：受您屈尊相待，谦辞，意为承蒙您看得起。
10. 又何与于人，嗔君否则在目
    与于人：与人交往。“嗔”通“陈”（陈列、记挂），“否”指境遇得失。整句意为：我本无心与人交游，您的境遇与心意我都记挂在心。
11. 寒窗夜沉沉，灯烬落金粟
    寒窗：寒冷的窗下，多指清贫的读书环境。夜沉沉：夜色深沉。灯烬：灯芯烧尽后的余烬。金粟：以粟米状的金黄灯花喻灯烬。
12. 刍薪价益高，窘状稭然菽
    刍薪：柴草。价益高：价格愈发昂贵。窘状：窘迫的处境。稭：同“秸”，禾秆。菽：豆类。此句意为柴米价格上涨，自己的窘迫处境便是以禾秆、豆类为食，极言生活困顿。
13. 相看一何有，有子所送菊
    相看：相对、相视。一何有：有什么呢，意为清贫之中别无所有。子：尊称友人。所送菊：友人曾赠菊花相赠，点明赠礼细节。
14. 何以得今夕，把君诗过读
    何以：如何。得今夕：度过今夜。把：持、握。过读：反复诵读。此句意为如何熬过这寒夜？唯有反复品读您的诗作。

农家虽贫贱辛劳，
丰年尚且仅能饱餐粥饭。
儒士以笔代耕谋生，
两相比较，我连肉食都难以企及。
我这一生以文字为盟誓，
从前总以诗文择取同道。
自从来到此地，
得遇您这样的人才便已足够。
作诗绝非粗野格调，
已领悟东坡、山谷的诗学法门。
书法亦有师承，
风度潇洒确实超凡脱俗。
谁说前代大家的风范早已远去？
与您相交便能重获先贤的雅致格调。
鸾鸟本是凤凰的同类，
蕙草亦是兰草的同族。
唯有我闲散无能，
怎敢承蒙您这般屈尊相待。
我本无心与人交游，
您的境遇与心意我都记挂在心。
寒窗之下夜色沉沉，
灯芯烧尽，灯花如金粟般坠落。
柴草价格愈发昂贵，
我的窘迫便是以禾秆豆类为食。
相对之下还有什么呢？
唯有您送来的那一丛菊花。
如何才能熬过这寒夜？
唯有反复品读您的诗作。

赵蕃为南宋中期诗人，一生清贫，多次辞官归隐，以诗文自娱，与朱熹、陆游等文坛大家多有交游。这首诗为次友人原韵所作的赠答诗，据诗意推测，诗人旅居某州郡时结识了志趣相投的友人，友人曾赠菊花与诗作相赠，诗人遂以友人原韵写下此诗，既抒发自身困顿清贫的处境，又盛赞友人才学人品，抒写二人相知相惜之情。

1. 结构脉络清晰：全诗以“田家与儒士的生计对比”起笔，引出自身清贫处境，继而转向结识友人的欣喜，盛赞友人才学与品格，再以谦辞自况，转入深夜寒窗的实景描写，最后以读友人诗作结，情感层层递进，流转自然。
2. 用典贴切自然：多处用典贴合诗意，如“一夔足”极言友人难得；“坡、谷”点明诗学传承，体现诗人对江西诗派诗法的领悟；“鸾凤、蕙兰”的比喻，既赞友人亦自况，凸显二人志趣相投。
3. 情感真挚质朴：全诗无刻意雕琢之语，以日常琐事入诗，“饱餐粥”“稭然菽”的清贫写照，“把君诗过读”的深夜寄情，真实流露诗人心境，既有对自身困顿的感慨，更有对知己相逢的珍视。
4. 次韵诗的严谨性：作为“再用前韵”的次韵诗，诗人严格遵循友人原诗韵脚，在有限韵脚中铺陈情感，既展现扎实诗歌功底，也强化了与友人赠答的互动感。