鼎臣学士侍郎楚金舍人学士以再伤庭梅诗同垂宠和清绝感叹情致俱深因成四十字陈谢

这首诗是汤悦为答谢鼎臣学士侍郎和楚金舍人学士以《再伤庭梅诗》相和而作。诗中表达了对友人的感激之情，感叹人物变迁，回忆旧情，称赞友人唱和之作如同美玉、和谐的乐音，也自谦自己作品不佳，最后以杜秋诗作比，强调友人诗作的珍贵。

• “人物同迁谢，重成念旧悲”：
  • 字词：“迁谢”，指变迁消逝；“重成”，再次形成。
  • 句意：人和事物都一同变迁消逝，再次勾起了我对旧日的悲叹。
• “连华得琼玖，合奏发埙篪”：
  • 字词：“连华”，指两人的唱和之作；“琼玖”，美玉，这里比喻友人唱和的好诗；“埙篪”，两种乐器，埙是陶制的，篪是竹制的，合奏时声音和谐，常用来比喻兄弟和睦或朋友间情谊融洽。
  • 句意：得到你们如同美玉般的唱和之作，就像埙篪合奏一样和谐美妙。
• “余枿虽无取，残芳尚获知”：
  • 字词：“余枿”，残余的根株，这里是诗人自谦自己的作品；“残芳”，残留的芳香，也指自己作品中仅有的一点可取之处；“获知”，被知晓、被赏识。
  • 句意：我那残余无用的作品虽然没什么可取之处，但仅有的一点小优点还能被你们赏识。
• “问君何所似，珍重杜秋诗”：
  • 字词：“杜秋诗”，指杜牧的《杜秋娘诗》，此诗感慨世事变迁、人生无常，具有较高的艺术价值。
  • 句意：要问你们的唱和之作像什么，就像那珍贵的《杜秋娘诗》一样。

人和事物都一同变迁消逝，
再次涌起对旧日的悲叹。
得到你们如美玉般的唱和，
如同埙篪合奏般和谐动听。
我那无用的作品不值一提，
仅有的一点优点还被赏识。
要问你们的诗像什么呢，
就像那珍贵的《杜秋娘诗》。

此诗具体创作时间不详。当时汤悦作了相关诗作，鼎臣学士侍郎和楚金舍人学士以《再伤庭梅诗》相和。汤悦为感谢二人的唱和，有感于人物变迁和友情，写下这首诗来表达自己的感激与感叹。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了丰富的比喻，如“连华得琼玖”将友人的唱和之作比作美玉，形象地突出了作品的珍贵；“合奏发埙篪”以埙篪合奏比喻唱和的和谐美妙，生动地展现出与友人之间情感的融洽。“问君何所似，珍重杜秋诗”将友人的诗比作杜牧的《杜秋娘诗》，进一步强调了其价值。
  • 对比：“余枿虽无取，残芳尚获知”将自己作品的“无取”与友人的赏识形成对比，既体现了诗人的自谦，又突出了对友人赏识的感激之情。
• 语言特色：语言典雅，用词精准，如“迁谢”“琼玖”“埙篪”等词语的运用，增添了诗歌的文化内涵和典雅气质。
• 情感表达：情感真挚，通过对人物变迁的感叹、对友人唱和之作的赞美以及自谦之词，清晰地传达出诗人对友人的感激之情和对旧情的怀念，使读者能深切感受到诗人细腻的情感。