和主司王起

这首诗是唐思言写给主司王起的和诗，表达了对王起传播道德教化、崇尚文明的赞美，回忆了与王起过去的经历，如登龙门、同入禁署的荣耀，谦虚地表示自己能陪在王起身边是荣幸，同时指出当下朝廷求贤若渴，强调王起在朝廷中的重要作用。

• “儒雅皆傳德敎行，幾崇浮俗贊文明”：
  • 字词：“儒雅”，指学问渊博、气度雍容的人；“德教”，道德教化；“浮俗”，轻薄庸俗的习俗；“文明”，文化昌明。
  • 句意：那些有学问、有风度的人都在传播道德教化，您多次推崇去除浮俗以赞兴文化昌明。
• “龍門昔上波濤遠，禁署同登渥澤榮”：
  • 字词：“龙门”，传说鲤鱼跃龙门，这里比喻科举中第；“禁署”，宫中官署；“渥泽”，优厚的恩泽。
  • 句意：过去我们如同鲤鱼跃过波涛汹涌的龙门科举中第，后来又一同进入宫中官署，享受着朝廷优厚的恩泽，十分荣耀。
• “虛散謬當陪杞梓，後先寧異感生成”：
  • 字词：“虚散”，指自己才德浅薄；“谬当”，错误地担当；“杞梓”，两种优质木材，比喻优秀人才，这里指王起；“生成”，指培育、造就。
  • 句意：我才德浅薄，错误地得以陪在您这样的优秀人才身边，无论先后顺序，都同样感激您的培育造就之恩。
• “時方側席徵賢急，況說謌謠近帝京”：
  • 字词：“侧席”，不正坐，形容急切求贤；“歌谣”，这里可理解为民间的舆论、呼声。
  • 句意：如今朝廷正急切地求贤若渴，况且民间对朝廷选拔贤才的呼声在靠近帝京的地方都能听到。

有学问有风度的人都在传播道德教化，
您多次推崇去除浮俗以赞兴文化昌明。
过去我们像鲤鱼跃过波涛登上龙门中第，
又一同进入宫中官署享受朝廷的恩泽荣耀。
我才德浅薄却错误地陪在您这样的贤才身旁，
无论先后都同样感激您的培育造就之情。
如今朝廷正急切地四处征召贤才，
况且民间求贤的呼声在帝京附近都能听闻。

这首诗创作于唐朝。王起是当时的主司，负责科举等事务。唐思言可能是在科举中受到王起的赏识或与王起在官场上有共事经历。具体创作时间虽不明确，但从诗中可以推测是在朝廷求贤的大背景下，唐思言为表达对王起的感激与赞美而作。

• 表现手法：
  • 用典：“龙门”的典故运用，生动形象地描绘了科举中第的艰难与荣耀，增添了诗歌的文化内涵。
  • 对比衬托：以自己的“虚散”衬托王起的“杞梓”，突出王起的优秀和自己对王起的敬仰。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合写给主司的身份和场合。用词精准，如“儒雅”“德教”“渥泽”等词汇，体现了较高的文学素养。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既表达了对王起传播德教、培育人才的赞美，又有对自己能得到王起关照的感激，同时还关注到朝廷求贤的大环境，展现出诗人的大局观和对王起在朝廷中作用的肯定。