和主司王起

这首诗是刘耕为酬和主司王起而作，表达了对王起的感激之情。诗中赞颂了王起在培育人才方面的功绩，将其恩德比作高山，还提及王起选拔人才的公正和慷慨，最后表达了自己受到眷顾的惭愧与对王起无尽的感恩。

• “孔門頻建鑄顏功，紫綬青衿感激同”：
  • 字词：“孔门”，指孔子的门下，这里借指科举考试的选拔人才场所；“铸颜功”，颜指颜回，孔子的得意门生，“铸颜功”意思是培养像颜回那样优秀人才的功绩；“紫绶”，古代高级官员系印用的紫色丝带，代指高官，这里指王起；“青衿”，古代学子所穿的青色衣领的服装，代指学子。
  • 句意：王起在选拔人才方面屡次建立培养出优秀人才的功绩，无论是像他这样的高官还是学子们都同样心怀感激。
• “一簣勤勞成太華，三年恩德仰維嵩”：
  • 字词：“一簣”，一筐土，出自《论语·子罕》“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”，这里表示一点点的积累；“太华”，即华山；“维嵩”，指嵩山。
  • 句意：王起一点点的辛勤付出积累起来成就了如华山般的功绩，三年来的恩德让人敬仰如同嵩山一样崇高。
• “楊隨前輩穿皆中，桂許平人折欲空”：
  • 字词：“杨随前辈穿皆中”，“杨”可能指养由基，春秋时楚国的神箭手，能百步穿杨，这里表示王起选拔人才如同神箭手射箭一样准确无误；“桂”，古代称科举及第为“折桂”。
  • 句意：王起选拔人才如同养由基射箭一样百发百中，他允许普通学子参加科举，使得很多人都有机会折桂，几乎要把“桂”折完了。
• “慚和周郎應見顧，感知大造竟無窮”：
  • 字词：“周郎”，可能借指周瑜，这里代指王起；“大造”，指大恩大德。
  • 句意：惭愧自己酬和王起的诗作，感谢王起对自己的眷顾，感受到王起的大恩大德无穷无尽。

您在选拔人才上多次建立培育贤才的功劳，
无论是高官还是学子都同样感恩戴德。
您一点一点的辛勤付出成就了如华山般的功绩，
三年的恩德让人敬仰如嵩山一样巍峨。
您选拔人才如同神箭手射箭百发百中，
允许普通学子科举，让很多人有折桂机会。
惭愧我酬和您的诗作，感谢您对我的眷顾，
您的大恩大德，我感觉真是无穷无尽。

在古代科举制度下，主司负责科举考试的评判与选拔，对于考生来说至关重要。王起是当时的主司，在选拔人才方面有一定的影响力。刘耕参加科举受到王起的关注或选拔，为了表达对王起的感激之情，便创作了这首酬和诗。具体创作时间因资料有限难以精准确定，但应是在王起担任主司期间刘耕科举相关时期。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻的手法，如“一簣勤勞成太華，三年恩德仰維嵩”，将王起的功绩比作华山，恩德比作嵩山，形象地突出了王起功绩的伟大和恩德的崇高；“楊隨前輩穿皆中”把王起选拔人才的准确比作神箭手射箭，生动地表现出王起选拔人才的精准。
  • 用典：使用了“铸颜功”“一篑”“养由基百步穿杨”“折桂”等典故，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴，同时也委婉地表达了诗人的情感。
• 语言特色：语言较为典雅，用词讲究，通过一系列的比喻和典故，使诗歌显得庄重而有文采。诗人以较为规整的语言表达了对王起的感激与赞颂之情，符合酬和诗的特点。
• 情感表达：整首诗情感真挚，诗人通过对王起功绩、恩德和选拔人才能力的赞颂，清晰地表达了自己的感激之情。从开篇的总体感激到具体功绩的描述，再到结尾再次强调感恩，情感层层递进，让读者能深切感受到诗人对王起的敬重与感恩。