和主司王起

这首诗是刘耕为答谢主司王起而作，表达了对王起培育人才之功的感激与赞颂，将王起的育人之功比作造就华山般伟大，同时也对王起的赏识表示感恩。

• “孔门频建铸颜功”：
  • 字词：“孔门”，指孔子的门下，代表儒家教育；“铸颜功”，“颜”指颜回，孔子的得意弟子，“铸颜功”即培育像颜回那样贤才的功劳。
  • 句意：王起在教育领域频繁建立培育贤才的功劳。
• “紫绶青衿感激同”：
  • 字词：“紫绶”，紫色丝带，古代高级官员系印用的，这里代指高官；“青衿”，青色的衣领，古代学子和明清秀才的常服，这里代指学子。
  • 句意：高官和学子都同样心怀感激。
• “一篑勤劳成太华”：
  • 字词：“一篑”，一筐土，出自《论语·子罕》“譬如为山，未成一篑，止，吾止也”；“太华”，即华山。
  • 句意：王起如同不断用一筐筐土堆积最终造就了华山一样，通过辛勤付出培育出众多人才。
• “惭和周郎应见顾”：
  • 字词：“周郎”，这里可能以周瑜代指王起，周瑜年少有才且得到赏识；“见顾”，受到照顾、赏识。
  • 句意：我惭愧地应和您，是因为得到了您的赏识眷顾。
• “感知大造竟无穷”：
  • 字词：“大造”，大功劳、大恩德。
  • 句意：感受到您的大恩大德无穷无尽。

您在教育领域多次建立培育贤才的功劳，
高官和学子都同样心怀感激。
您如同用一筐筐土堆积造就了华山，
辛勤付出培育出众多人才。
我惭愧地应和您，是因为得到了您的赏识眷顾，
感受到您的大恩大德无穷无尽。

在古代科举考试中，主司负责选拔人才。王起作为主司，在选拔人才方面有突出贡献。刘耕参加科举等相关考试，得到了王起的赏识和照顾，于是写下这首诗表达对王起培育人才之功的感激与赞颂。具体创作时间因资料有限难以精准确定，但应是在刘耕受到王起赏识之后。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“铸颜功”“一篑”“周郎”等典故。“铸颜功”借孔子培育颜回突出王起培育贤才之功；“一篑”之典形象地说明了王起通过点滴积累成就大事；“周郎”之典以周瑜的才俊和受赏识来比拟王起，丰富了诗歌的内涵。
  • 比喻：将王起的育人之功比作堆积成华山，生动形象地突出了王起育人成果的伟大和他付出的艰辛努力。
• 语言特色：语言典雅庄重，使用了“孔门”“紫绶青衿”“太华”等具有文化内涵的词汇，体现出对王起的敬重，同时又表达得较为含蓄委婉。
• 情感表达：整首诗情感真挚，从对王起育人功劳的赞颂到对其赏识的感激，层层递进，直接抒发了诗人内心的感恩之情，使读者能深切感受到诗人对王起的敬重与感激。