这首诗是北宋名臣司马光送别友人朱校理出任潍州知州的赠别之作。诗作先点明潍州遭灾后的民生困境,继而勉励友人到任后推行仁政、安抚百姓,期许其以清廉吏治、务实农耕治理地方,最后劝慰当地百姓不必因友人归朝过早而怨怼,肯定其馆阁侍从的身份与才干,整体情感真挚恳切,体现了司马光的为政理念与送别友人的得体关怀。
送朱校理知潍州
茫茫四野潢污竭,郁郁万行桑柘新。
俗不好奢田器贵,狱无留击吏家贫。
齐人勿怨归朝速,自是承明侍从臣。
简要说明
逐句注释
- 东国连年水伤稼:东国指潍州所在的京东东路地区,北宋时京东东路辖今山东大部区域。此句意为京东东路连年遭遇水灾,毁坏了当地的庄稼。
- 使君到部即行春:使君是古代对州郡长官的尊称,此处指朱校理新任潍州知州;到部指抵达潍州管辖区域;行春源自汉代太守春季巡视属县、督导农耕的制度,此处代指到任后即刻推行安抚百姓、鼓励春耕的仁政。
- 茫茫四野潢污竭:茫茫四野形容广阔的田野;潢污指积水洼地,出自《左传》,此处代指水灾留下的积水。此句意为广阔田野中的积水已经干涸,灾后的土地逐渐恢复。
- 郁郁万行桑柘新:郁郁形容草木茂盛的样子;桑柘指桑树与柘树,二者均为古代重要的经济林木,用于养蚕、制染料,代指农耕蚕桑事业。此句意为千万株桑柘长出鲜嫩新枝,呈现出灾后复苏的生机。
- 俗不好奢田器贵:俗不好奢指当地民风简朴,不崇尚奢靡;田器贵意为因百姓专注农耕,农具需求量大,价格相对走高,也体现了当地对农事的重视。
- 狱无留击吏家贫:“留击”疑为“留滞”的形近讹误,狱无留滞指诉讼案件及时处理,无积压滞留;吏家贫意为官吏清廉奉公,不盘剥百姓,故而家境清贫,体现了良好的吏治风貌。
- 齐人勿怨归朝速:齐人指潍州古属齐地,代指当地百姓;此句意为潍地百姓不必埋怨朱校理回京太快。
- 自是承明侍从臣:承明指汉代承明庐,为未央宫旁侍从官员值宿之所,后世以“承明”代指朝廷侍从官的居所;朱校理时任馆阁校理,属于清贵的侍从类官员,此句点明其本为朝廷侍从,日后自会重返朝堂。
现代译文
京东东路连年水灾毁尽了庄稼,
您一到任便即刻推行春耕、安抚百姓的仁政。
茫茫田野里的积水已然干涸,
千万株桑柘抽出了鲜嫩的新枝。
此地民风简朴不尚奢靡,农具因农忙需求而价高,
狱中没有积压的讼案,官吏清廉清贫不盘剥百姓。
潍地的乡亲啊,不必埋怨您回京太早,
您本就是朝廷承明庐的侍从之臣,日后自会重返朝堂。
创作背景
朱校理姓名未详,时任馆阁校理——北宋馆阁系统的职官,负责校勘典籍、整理图书,属于清贵的侍从类官职。彼时他被外放为潍州知州,司马光作此诗赠别。
北宋中期京东东路曾多次遭遇水患,民生凋敝,司马光作为以务实为政著称的名臣,在诗中既点明了潍州的灾后困境,也寄托了对友人的理政期许:重视农耕、整顿吏治、革除奢靡,同时宽慰地方百姓,点明友人并非久居地方的外官,而是朝廷侍从,归朝是其本职发展的必然,体现了二人的同僚情谊与司马光对地方治理的关注。
艺术赏析
- 结构严谨,层次分明:全诗以“送别赠勉”为核心,首联点出送别背景与赠别主旨,颔联以景衬情,描绘灾后复苏的生机,暗含对未来的期许;颈联从民风与吏治两个维度,提出理想的地方治理标准,是对友人的直接劝勉;尾联以劝慰百姓收束,既贴合地方实际,又肯定了友人的身份与前途,逻辑清晰,层层递进。
- 用典贴切,典雅自然:两处典故运用自然无痕:“行春”以汉代太守的仁政典故,点明友人到任后的理政方向;“承明”以汉代侍从官的居所代指馆阁职官,既贴合友人的身份,又增添了诗作的典雅性,避免了直白客套的生硬。
- 对仗工整,语言质朴:颔联“茫茫四野潢污竭,郁郁万行桑柘新”与颈联“俗不好奢田器贵,狱无留击吏家贫”均为工整的对仗句,前者写景,后者写政,句式整齐而不刻意雕琢。整体语言平实恳切,符合司马光“重道轻文”的诗文风格,没有华丽的辞藻,却以真挚的情感与务实的内容打动人心。
- 理念鲜明,兼具文学性与思想性:诗作贯穿了司马光的为政理念:反对奢靡、重视农耕、吏治清明,将个人送别与治国理念相结合,不仅是赠别之作,也是一篇小型的地方施政箴言,兼具文学美感与现实意义。
常见问题
《送朱校理知潍州》的作者和朝代是什么?
《送朱校理知潍州》的作者是司马光,页面按宋作品展示。
《送朱校理知潍州》主要写了什么?
这首诗是北宋名臣司马光送别友人朱校理出任潍州知州的赠别之作。诗作先点明潍州遭灾后的民生困境,继而勉励友人到任后推行仁政、安抚百姓,期许其以清廉吏治、务实农耕治理地方,最后劝慰当地百姓不必因友人归朝过早而怨怼,肯定其馆阁侍从的身份与才干,整体情感真挚恳切,体现了司马光的为政理念与送别友人的得体关怀。
《送朱校理知潍州》的创作背景是什么?
朱校理姓名未详,时任馆阁校理——北宋馆阁系统的职官,负责校勘典籍、整理图书,属于清贵的侍从类官职。彼时他被外放为潍州知州,司马光作此诗赠别。 北宋中期京东东路曾多次遭遇水患,民生凋敝,司马光作为以务实为政著称的名臣,在诗中既点明了潍州的灾后困境,也寄托了对友人的理政期许:重视农耕、整顿吏治、革除奢靡,同时宽慰地方百姓,点明友人并非久居地方的外官,而是朝廷侍从...
《送朱校理知潍州》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层次分明 :全诗以“送别赠勉”为核心,首联点出送别背景与赠别主旨,颔联以景衬情,描绘灾后复苏的生机,暗含对未来的期许;颈联从民风与吏治两个维度,提出理想的地方治理标准,是对友人的直接劝勉;尾联以劝慰百姓收束,既贴合地方实际,又肯定了友人的身份与前途,逻辑清晰,层层递进。 2. 用典贴切,典雅自然 :两处典故运用自然无痕:“行春”以汉代太守的仁...