光顷为诸生尝受经於钱丈学赋於张丈今乃叨忝

这首诗是司马光追忆早年从师求学经历，感念钱、张二位前辈的栽培之恩，同时抒发自己如今承蒙恩遇、得以亲近老成贤达的荣幸之情，情感质朴真挚，兼具对师长的感恩与自身仕途顺遂的欣喜。

1. 畴昔胜冠日：畴昔，往昔、从前；胜冠，古代男子二十岁行冠礼标志成年，此处指刚成年之时。
2. 曾为绛账生：绛账，典出汉代经师郑玄设绛色帐帷讲学，后泛指讲学的学馆或师门；生，指门生、学生，此处指司马光早年作为二人的受业弟子。
3. 九言闻善教：九言，泛指多次教诲；善教，有益的教导，指钱、张二位前辈传授的经学与辞赋知识。
4. 一顾得虚声：一顾，指前辈的赏识与提携；虚声，谦辞，指自己因前辈赏识而获得的些许声名，并非实学虚名，体现司马光的谦逊品格。
5. 不意叨严近：不意，未曾想到；叨，谦辞，意为忝居其位、愧不敢当；严近，指宫廷近侍的职位，此处指司马光入朝为官，得以接近权贵或君主。
6. 於今接老成：於今，如今；老成，指年高德劭的长者，此处既指早年的钱、张二位恩师，也可指朝中德高望重的朝臣。
7. 宁须诗酒赐：宁须，哪里需要；诗酒赐，指君王赐予宴饮赋诗的恩荣待遇。
8. 侍坐已知荣：侍坐，在尊长旁陪坐，此处指陪侍在师长或朝堂前辈身侧；知荣，已然感到荣耀。

忆昔刚成年之时，曾在绛帐作门生。
承蒙多次传善教，更蒙赏识得虚名。
未曾想过忝近侍，如今得见老成贤。
何须君王赐宴乐，陪坐尊前已足荣。

司马光早年笃学不倦，进士及第后步入仕途。这首诗当为其入朝为官初期所作，此时他回忆起年轻时跟随钱姓、张姓二位前辈学习经学与辞赋的经历，感念恩师当年的栽培，同时因自己得以跻身朝堂、亲近德高望重的长者或昔日师长，心中充满荣幸与感激，遂作此诗以抒胸臆。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准五言律诗，颔联“九言闻善教，一顾得虚声”与颈联“不意叨严近，於今接老成”严格对仗，平仄协调，符合律诗的格律要求，体现出司马光扎实的诗文功底。
2. 用典典雅，意蕴深厚：以“绛账生”的典故代指受学弟子，既点明求学经历，又增添了诗文的古典韵味，使表达更为庄重雅致。
3. 情感真挚，质朴自然：全诗语言平实无华，不事雕琢，以直白的叙事与抒情串联起回忆与当下，从忆昔受学、感念师恩，到如今得遇荣宠、倍感荣幸，情感层层递进，真挚动人，契合司马光一贯的诗文风格——以质实的语言抒发真情实感，少浮华辞藻。
4. 结构清晰，脉络分明：全诗以“忆昔—如今—抒怀”为脉络，先追忆早年求学经历，再叙写当下仕途境遇，最后以“侍坐已知荣”收束全篇，将感恩与荣幸之情自然流露，逻辑清晰，浑然一体。