王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之・呈

· 司马光

剑山中断融为川,沮江双流郁回旋。
沟塍阡陌粲如绣,香秔紫芋皆良田。
地灵物秀气淑美,由来衮衮生英贤。
朝家文明所及远,於仿台阁尤蝉聊。
猎缨鸣佩走声望,出入金马如云烟。
奈何应辰独壈坎,华发示得离宾筵。
玙璠悬黎已为宝,结绿岂得偏弃捐。
愿群弹冠自重惜,邑人行育子虚篇。

简要说明

这首诗是司马光赓和友人王书记近作的组章之一,先描绘剑山沮江一带秀美富饶的田园风物,赞叹此地地灵人杰;继而铺陈朝廷崇文求贤、人才云集的盛况,随后笔锋一转,为友人应辰仕途坎坷、终老客席的际遇抱不平;最后以美玉喻贤才,劝勉友人珍重自惜,期许其才名得以流传。

逐句注释

  1. 剑山中断融为川剑山泛指剑门一带山脉,中断指山脉断裂分开,融为川意为山水汇聚形成河流。
  2. 沮江双流郁回旋沮江即沮水,为汉水支流;双流指两条支流;郁回旋形容江水曲折萦绕、气韵深沉。
  3. 沟塍阡陌粲如绣沟塍指田间水沟与田埂,阡陌指田间纵横交错的小路;粲如绣意为景致鲜明亮丽如同锦绣,形容田园规整秀美。
  4. 香秔紫芋皆良田香秔指香糯稻米,紫芋泛指当地特产农作物;全句意为这片良田盛产各类优质作物。
  5. 地灵物秀气淑美地灵指地方山川灵秀,物秀指物产丰饶秀美;气淑美意为当地民风气韵和美温润。
  6. 由来衮衮生英贤衮衮指接连不断的样子,英贤指杰出贤才;全句意为此地自古便接连涌现优秀人才。
  7. 朝家文明所及远朝家指朝廷,文明指文教教化;及远意为教化影响波及范围广远。
  8. 於仿台阁尤蝉聊:此处“於仿”疑为“於今”之讹误;台阁本指汉代尚书台,后泛指朝廷官署;蝉聊形容人群聚集往来的样子,此处指官署中人才济济、往来频繁。
  9. 猎缨鸣佩走声望猎缨指仕宦之人整理冠帽,鸣佩指身上玉饰行走时发出声响;走声望意为四处奔走传扬声名。
  10. 出入金马如云烟金马即金马门,汉代官署之门,后世代指朝廷官署;如云烟形容人数众多、往来不息。
  11. 奈何应辰独壈坎应辰为诗人友人之名,壈坎同“坎坷”,指仕途不顺、境遇困顿。
  12. 华发未得离宾筵华发指花白头发,代指年老;宾筵指宾客宴席、幕僚客居之所;全句意为友人年老仍滞留客中,未能施展抱负。
  13. 玙璠悬黎已为宝玙璠、悬黎均为古代著名美玉,此处比喻杰出贤才。
  14. 结绿岂得偏弃捐结绿亦为古代美玉名;岂得意为怎能,弃捐指抛弃闲置;全句意为如此美玉般的贤才,怎能被偏弃不用。
  15. 愿群弹冠自重惜:此处“愿群”疑为“愿君”之讹误;弹冠指整理冠帽,代指准备出仕为官;自重惜指珍重自身才学与名节。
  16. 邑人行育子虚篇邑人指同乡之人,行育指传颂流传;子虚篇指汉代司马相如《子虚赋》,此处代指友人杰出诗文才名;全句意为同乡之人终将传颂您的才名。

现代译文

剑山断裂分两脉,汇作清流绕山川,
沮水支流双萦带,曲折回旋气韵沉。
田埂沟渠如锦绣,阡陌纵横映眼新,
香稻紫芋满沃野,皆是良田产嘉珍。
此地山川灵秀物产丰,民风和美气韵醇,
自古便多英贤出,接踵蝉联耀乡邻。
朝廷文教布四海,教化远被及遐垠,
如今台阁多才俊,往来济济若云屯。
仕人整冠鸣佩玉,奔走声名满京尘,
出入金马门庭里,如云如烟络绎频。
可叹友人应辰子,独遭坎坷困风尘,
华发苍颜仍客居,未能展志离宾筵。
君本如玙璠悬黎,已是世间稀世宝,
结绿美玉岂容弃,闲置荒郊暗沉沦。
愿君整冠重自惜,莫负平生才与志,
乡邻终将传君名,如子虚赋动人心。

创作背景

这首诗是司马光赓和友人王书记近作的组诗之一,王书记将自己的三首近作赠予司马光,司马光取各诗之意分别作诗赓和,此篇为其中赠给友人应辰之作。据诗意可知,应辰当时仕途困顿,年老仍客居他乡,未能施展抱负。司马光作此诗既赞叹当地风土人情,又借美玉之喻肯定友人才学,同时为其遭遇抱不平,最终劝勉友人珍重自惜,期许其才名得以流传。此诗创作于北宋仁宗时期,司马光彼时已入朝为官,文风质朴典雅,兼具现实关怀与文人雅意。

艺术赏析

  1. 结构严谨,起承转合自然:全诗先以田园盛景起兴,由景及人赞叹地灵人杰;继而铺陈朝廷求贤盛况,形成“天下有才”的铺垫;随后笔锋一转,以全局盛况对比友人个人际遇,形成情感张力;最后以美玉喻才、劝勉期许作结,层层递进,结构完整。
  2. 比喻贴切,用典自然:诗中以“粲如绣”喻田园景致,以“玙璠、悬黎、结绿”等美玉喻贤才,以“金马”代指朝廷官署,以“子虚篇”代指文人才名,典故与意象贴合诗意,无堆砌之感,既符合古典诗词表达传统,又准确传递情感。
  3. 对比鲜明,情感真挚:以“台阁如云烟”的人才盛况,与“应辰独壈坎”的个人际遇形成强烈对比,突出对友人遭遇的同情与不平;结尾的劝勉期许,则将情感从感慨转为鼓励,真挚恳切。
  4. 文风质朴典雅:符合司马光“温厚和平”的诗文风格,语言平易流畅,不尚雕琢,兼具文学性与现实关怀。

常见问题

《王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之・呈》的作者和朝代是什么?

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《王书记以近诗三篇相示各摭其意以诗赓之・呈》的创作背景是什么?

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1. 结构严谨,起承转合自然 :全诗先以田园盛景起兴,由景及人赞叹地灵人杰;继而铺陈朝廷求贤盛况,形成“天下有才”的铺垫;随后笔锋一转,以全局盛况对比友人个人际遇,形成情感张力;最后以美玉喻才、劝勉期许作结,层层递进,结构完整。 2. 比喻贴切,用典自然 :诗中以“粲如绣”喻田园景致,以“玙璠、悬黎、结绿”等美玉喻贤才,以“金马”代指朝廷官署,以“子虚篇”代...