超然台寄子瞻学士

· 司马光

使君仁智心,济以忠义胆。
婴儿手自抚,猛虎须可揽。
出牧为龚黄,廷议乃陵黯。
万钟何所加,甔石何所减。
用此始优游,当官免阿诌。
曏时守高密,民安吏手敛。
乘间为小台,节物得周览。
容膝常有余,纵目皆不掩。
山种远布张,花卉近缀点。
筵宾肴核旅,燕居兵卫俨。
比之在陋共,为乐亦何歉。
可笑夸者愚,中天犹惨惨。

简要说明

这首诗是司马光寄赠时任密州知州苏轼的唱和之作。开篇盛赞苏轼的仁智之心与忠义胆识,以抚婴、揽虎喻其治民御暴的才能,再以龚黄、汲黯比拟其地方治绩与朝堂直节;继而追忆苏轼在密州的安民之政,描写超然台的登临胜景与闲适意趣,以“容膝易安”呼应安贫乐道的境界;最后以嘲讽浮夸之徒作结,传递出对超然物外、不随流俗的为政与人生态度的推崇,亦暗含自身退居洛阳的心境呼应。

逐句注释

  1. 使君仁智心,济以忠义胆。
    使君:古代对州郡长官的尊称,此处指苏轼。仁智心:仁爱与智慧的本心。济:兼具、辅以。忠义胆:忠义果敢的胆识。
  2. 婴儿手自抚,猛虎须可揽。
    以手抚婴儿喻安抚百姓如待幼弱;揽猛虎须喻制服强暴、敢于担当。极言苏轼治政宽严相济,恩威并施。
  3. 出牧为龚黄,廷议乃陵黯
    出牧:出任州郡长官。龚黄:西汉循吏龚遂、黄霸,二人皆以吏治清明、教化百姓闻名,为后世良吏典范。廷议:朝堂议事。陵黯:“陵”通“凌”,此处化用西汉名臣汲黯刚直敢言的典故,谓苏轼在朝堂议事时敢于直言、不避权贵,气节可与汲黯相比。
  4. 万钟何所加,甔石何所减。
    万钟:古代极高的俸禄标准,一钟合六斛四斗,此处代指高官厚禄。甔(dān)石:甔为小口瓦罐,石为古代容量单位,此处代指清贫简陋的生活。句意谓苏轼不为外物所动,富贵不能淫,贫贱不能移。
  5. 用此始优游,当官免阿诌
    用此:凭借这般品格。优游:闲适自得、从容不迫的样子。阿诌:阿谀奉承。
  6. 曏时守高密,民安吏手敛。
    曏时:同“向时”,从前、往昔。高密:即密州,治所在今山东诸城,苏轼熙宁七年至九年任密州知州。民安:百姓安居乐业。吏手敛:官吏收敛苛政,不敢肆意盘剥百姓。
  7. 乘间为小台,节物得周览。
    乘间:趁着闲暇之时。为小台:指苏轼修筑超然台。节物:四季风物。周览:尽收眼底、一览无余。
  8. 容膝常有余,纵目皆不掩。
    容膝:仅能容纳双膝,形容居所狭小,典出陶渊明《归去来兮辞》“审容膝之易安”,此处谓超然台虽不大,却足以安身。纵目:放眼远望。不掩:视野开阔无遮挡。
  9. 山种远布张,花卉近缀点。
    山种:远处的山川草木。布张:铺展散布。近缀点:近处的花卉点缀其间,形容景致错落有致。
  10. 筵宾肴核旅,燕居兵卫俨。
    筵宾:宴请宾客。肴核:菜肴与果品。旅:齐备、陈列。燕居:闲居家居,“燕”通“宴”。兵卫俨:侍卫整齐严肃,暗指密州地方安定,无需过度戒备。
  11. 比之在陋共,为乐亦何歉。
    陋共:疑为“陋巷”之传抄误写,指简陋居所。句意谓即便身处简陋之地,此处的快乐也毫无逊色,呼应安贫乐道的心境。
  12. 可笑夸者愚,中天犹惨惨。
    夸者:浮夸自夸、追名逐利之人。中天:天的中央,此处代指志得意满的境况。惨惨:忧愁黯淡的样子。句意谓浮夸之徒纵使表面得志,内心依旧充满愁苦,反衬超然物外的可贵。

现代译文

您这位州牧心怀仁智,更兼具忠义的胆识。
安抚百姓如同轻抚婴孩,制服强暴可揽猛虎之须。
出守地方是龚黄般的循良良吏,朝堂议事则如汲黯般刚直敢言。
万钟厚禄不能让您分毫增益,甔石清贫也不会让您半分减损。
正因如此方能从容自适,为官也从不阿谀逢迎。
从前您镇守密州之时,百姓安居官吏敛迹。
趁着闲暇修筑这座小台,四季风物尽可登临览胜。
台虽仅容双膝却常有余裕,放眼望去全无遮挡。
远山草木铺展天际,近旁花卉点缀其间。
宴请宾客时肴核齐备,闲居家居时侍卫整肃。
比起那简陋的陋巷,此处的快乐也毫无逊色。
可笑那些浮夸之徒何其愚笨,纵使志得意满,内心依旧黯淡忧愁。

创作背景

宋神宗熙宁七年(1074),苏轼因反对新法自杭州通判调任密州知州,熙宁九年(1076)修成超然台并作《超然台记》,阐发“超然物外”的人生境界。此时司马光因反对王安石变法,自熙宁三年起退居洛阳,专注编修《资治通鉴》。此诗为司马光寄赠苏轼的唱和之作,既称赞苏轼在密州的治政才能与刚直品格,亦呼应苏轼《超然台记》的思想内核,同时暗含自身退居洛阳、安于闲适的心境呼应,二人同为旧党同道,此诗亦有共勉之意。

艺术赏析

  1. 结构严谨,层层递进:全诗以赞人开篇,继叙治绩,再写台景,最后抒怀,脉络清晰,从对苏轼个人品格的推崇,到对其治政的认可,再到对超然境界的共鸣,逐层深化主题。
  2. 用典自然,贴合语境:多处化用经典典故,如以龚黄喻地方循吏、汲黯喻朝堂直臣,以“容膝”呼应陶渊明安贫乐道的境界,既贴合苏轼的身份与经历,又丰富了诗歌的文化内涵,无生硬堆砌之感。
  3. 对比鲜明,主旨突出:结尾以“可笑夸者愚,中天犹惨惨”与前文苏轼“优游”的状态形成强烈对比,讽刺了追名逐利、内心焦虑的世俗之人,反衬出超然物外、不随流俗的人生境界的可贵。
  4. 语言质朴,意蕴深厚:全诗语言平实自然,无华丽辞藻,符合司马光一贯的诗文风格,却能以简洁的笔墨勾勒出超然台的景致与苏轼的心境,于平淡中见真情,兼具文学性与思想性。
  5. 体裁自由,格调闲适:此诗为五言古诗,不拘泥于近体诗的格律要求,行文舒展自由,与诗中传递的闲适超然的基调相契合,体现出唱和诗的随性与真挚。

常见问题

《超然台寄子瞻学士》的作者和朝代是什么?

《超然台寄子瞻学士》的作者是司马光,页面按宋作品展示。

《超然台寄子瞻学士》主要写了什么?

这首诗是司马光寄赠时任密州知州苏轼的唱和之作。开篇盛赞苏轼的仁智之心与忠义胆识,以抚婴、揽虎喻其治民御暴的才能,再以龚黄、汲黯比拟其地方治绩与朝堂直节;继而追忆苏轼在密州的安民之政,描写超然台的登临胜景与闲适意趣,以“容膝易安”呼应安贫乐道的境界;最后以嘲讽浮夸之徒作结,传递出对超然物外、不随流俗的为政与人生态度的推崇,亦暗含自身退居洛阳的心境呼应。

《超然台寄子瞻学士》的创作背景是什么?

宋神宗熙宁七年(1074),苏轼因反对新法自杭州通判调任密州知州,熙宁九年(1076)修成超然台并作《超然台记》,阐发“超然物外”的人生境界。此时司马光因反对王安石变法,自熙宁三年起退居洛阳,专注编修《资治通鉴》。此诗为司马光寄赠苏轼的唱和之作,既称赞苏轼在密州的治政才能与刚直品格,亦呼应苏轼《超然台记》的思想内核,同时暗含自身退居洛阳、安于闲适的心境呼应,...

《超然台寄子瞻学士》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构严谨,层层递进 :全诗以赞人开篇,继叙治绩,再写台景,最后抒怀,脉络清晰,从对苏轼个人品格的推崇,到对其治政的认可,再到对超然境界的共鸣,逐层深化主题。 2. 用典自然,贴合语境 :多处化用经典典故,如以龚黄喻地方循吏、汲黯喻朝堂直臣,以“容膝”呼应陶渊明安贫乐道的境界,既贴合苏轼的身份与经历,又丰富了诗歌的文化内涵,无生硬堆砌之感。 3. 对比鲜...