再送宣仲

这是一首晚明赠别诗，诗人为即将北行的友人宣仲送行。全诗既点明送别当下的情景，叮嘱友人勿再耽搁行期，又借雁信、鸥群等经典意象抒发对友人旅途的牵挂，最后以自身江行踏莎的细节，含蓄传递出送别后的淡远心境与怅惘之意。

1. 此时君定发，安得复蹉跎：此时：当下送别之际。定发：已然启程或即将登程。安得：怎么能够。复蹉跎：再次拖延行程、虚度光阴，此处诗人叮嘱友人勿再耽搁行期。
2. 雁信南来少，鸥群北去多：雁信：即鸿雁传书，古人以大雁喻信使，此处代指友人的音信。南来少：从友人北去之地传回南方的书信稀少，暗指地域阻隔带来的音信难通。鸥群：水边鸥鸟，此处既代指友人一行北去的同伴，也以鸥鸟漂泊的意象暗合友人旅途的行色。北去多：成群向北远行，点明友人此行的方向与行旅规模。
3. 芳洲虽可涉，寒月竟谁过：芳洲：长满芳草的水中洲渚，代指送别时的江边胜景。涉：徒步渡水。寒月：清冷的月色，烘托旅途的孤寂氛围。竟谁过：竟然有谁与你一同经过，以设问表达对友人孤身旅途的关切与担忧。
4. 余兴乘冬暖，江行踏浅莎：余兴：诗人送别后余下的意兴。乘冬暖：趁着冬日晴暖的天气。江行：在江边缓步而行。踏浅莎：踩着江边低矮的莎草前行，以日常细节烘托送别后淡然又略带怅惘的心境。

此刻你已然要登程出发，
怎能再容许行程拖延耽搁？
北去的鸥鸟成群掠过天际，
南来的鸿雁书信却稀少难寄。
芳草萋萋的洲渚虽可从容渡涉，
清冷月色下的漫漫长路，又有谁与你相伴同行？
我趁着冬日晴暖的余兴，
在江边踏着浅浅的莎草缓步独行。

曹学佺为晚明著名文学家、学者，仕途历经起落，晚年闲居江南。关于友人“宣仲”的具体身份及诗作的具体创作时间，学界暂无定论，主流观点认为其为诗人的江南友人，此次北行或为赴任、游学或谋生。此诗当作于诗人闲居江南的冬日，正值友人即将北赴他乡之际，诗人以赠别诗的形式，既表达对友人的叮嘱与牵挂，也暗含自身历经世事后的淡远心境。

1. 格律严谨：全诗为标准五言律诗，韵脚“蹉、多、过、莎”同属平水韵下平五歌部，颔联“雁信南来少，鸥群北去多”为工对，名词对名词、方位状语对方位状语、形容词对形容词，对仗工整，符合近体诗格律要求。
2. 意象含蓄：诗中选取“雁信”“鸥群”“芳洲”“寒月”等经典诗词意象，既贴合送别场景，又暗含深层情感。如“雁信南来少”以鸿雁传书的典故，点明地域阻隔带来的思念与牵挂；“寒月”则以清冷月色烘托旅途孤寂，将抽象的担忧具象化。
3. 手法细腻：颈联以设问“寒月竟谁过”，将对友人的关切化为直白的疑问，情感真挚自然；尾联转而落笔自身“江行踏浅莎”，以淡远的日常细节收束全诗，将送别后的怅惘与淡然融为一体，含蓄深沉，不直接抒情却余味悠长。
4. 语言风格：全诗语言质朴自然，无刻意堆砌的辞藻，以浅白的表达传递真挚情感，契合晚明诗文清淡自然的审美倾向。