这首诗是明代诗人王敬中退居南湖斋居时所作的寄友诗。全诗以春日斋居的所见所闻为线索,描绘了清幽雅致的隐居景致,既流露了闲居的恬淡心境,又因眼前湖光美景触景生情,抒发了与友人咫尺相隔却不得相见的思念与怅惘。
南湖斋居寄友人
山寒夜透青绫被,海日朝明白玉珂。
隐几不知春色晚,停杯惊见落花多。
旃檀香里来僧梵,杨柳桥边起棹歌。
咫尺湖光不相见,竹床琴调近如何?
隐几不知春色晚,停杯惊见落花多。
旃檀香里来僧梵,杨柳桥边起棹歌。
咫尺湖光不相见,竹床琴调近如何?
简要说明
逐句注释
- 山寒夜透青绫被:山间夜晚的寒气透入青色绫罗缝制的被褥中。青绫被:青色绫罗制成的被褥,常为清雅居家用具。
- 海日朝明白玉珂:清晨海上朝阳升起,天地间一片澄澈明亮,如同以白玉为饰的马笼头般莹洁。海日:清晨从海面升起的朝阳;白玉珂:珂为马笼头的装饰,此处以器物的洁白形容日光的莹润澄澈。
- 隐几不知春色晚:凭靠着书案休憩读书,竟未察觉春色已然迟暮。隐几:凭靠几案,为古时文人日常休憩的姿态。
- 停杯惊见落花多:停下手中酒杯,猛然看到满地落花,才恍然惊觉春逝。惊见:突出诗人从闲适状态中陡然醒悟的细腻情态。
- 旃檀香里来僧梵:旃檀的清雅香气中,传来僧人唱诵的梵呗经声。旃檀香:又名白檀,一种香气清雅的香料;僧梵:僧人诵经的梵音。
- 杨柳桥边起棹歌:杨柳依依的桥边,传来了船家荡桨时所唱的歌谣。棹歌:行船时吟唱的歌谣。
- 咫尺湖光不相见:南湖的湖光近在咫尺,却无法与友人相见。咫尺:形容距离极近。
- 竹床琴调近如何:(遥寄友人)我在竹床之上以琴寄意,不知你近来的琴艺与近况如何?此处以琴调为喻,含蓄表达对友人的牵挂与思念。
现代译文
山间夜寒,浸透了青色绫被;
海上朝旭,映得天地如白玉珂般莹洁。
凭靠书几,竟不觉春色悄然迟暮;
停杯四顾,才惊见阶前落花纷纷。
旃檀香气里,飘来僧人诵经的梵音;
杨柳桥边,响起船家荡桨的棹歌。
南湖湖光近在咫尺,却与你不得相见;
竹床之上我抚琴寄意,不知你近来琴调如何?
创作背景
王敬中为明代正德、嘉靖年间诗人,生平史料记载有限,据传其晚年退居江南南湖,过着清雅的隐居生活。这首诗的具体创作年份未可考,学界一般认为是其闲居南湖斋居时期的作品。诗人独处斋居,春日里目睹周遭清幽景致,从夜至朝的时序变化、落花满径的春逝之景,加上僧梵、棹歌的声响,触动了对远方友人的思念,遂作此诗寄赠。
艺术赏析
- 章法结构:全诗以时间流转为线索,从深夜山寒到清晨海日,再到春日迟暮的落花之景,最后落脚于寄友抒情,脉络清晰自然。前六句铺陈斋居周遭的清幽景致,后两句直抒胸臆,情景交融,层层递进。
- 意象营造:诗人选取青绫被、海日、落花、旃檀香、僧梵、杨柳桥、棹歌、竹床琴调等意象,既有隐居生活的清雅闲适,又暗含春逝的怅惘与思念。多感官意象结合:视觉(山寒、海日、落花)、嗅觉(旃檀香)、听觉(僧梵、棹歌),共同构建出静谧悠远的隐居氛围。
- 表现手法:
- 对比与细节:“隐几不知春色晚,停杯惊见落花多”以“不知”与“惊见”形成反差,细腻刻画了诗人沉浸闲适生活,猛然惊觉春逝的恍然情态,极具画面感。
- 对仗工整:全诗首联、颔联、颈联均严格对仗,如“山寒”对“海日”,“夜透”对“朝明”,“青绫被”对“白玉珂”,格律严谨,语言和谐,符合近体诗的创作规范。
- 借景抒情:前六句的清幽景致并非单纯写景,而是为后两句的思念之情铺垫,将闲适的隐居生活与对友人的牵挂自然融合,情感流露含蓄而深沉。
- 语言风格:全诗语言清丽淡雅,不事雕琢,贴合隐居生活的清雅格调,尾句以问句收尾,将思念之情藏于问询之中,余韵悠长,含蓄地表达了对友人的深切牵挂。
常见问题
《南湖斋居寄友人》的作者和朝代是什么?
《南湖斋居寄友人》的作者是王敬中,页面按明作品展示。
《南湖斋居寄友人》主要写了什么?
这首诗是明代诗人王敬中退居南湖斋居时所作的寄友诗。全诗以春日斋居的所见所闻为线索,描绘了清幽雅致的隐居景致,既流露了闲居的恬淡心境,又因眼前湖光美景触景生情,抒发了与友人咫尺相隔却不得相见的思念与怅惘。
《南湖斋居寄友人》的创作背景是什么?
王敬中为明代正德、嘉靖年间诗人,生平史料记载有限,据传其晚年退居江南南湖,过着清雅的隐居生活。这首诗的具体创作年份未可考,学界一般认为是其闲居南湖斋居时期的作品。诗人独处斋居,春日里目睹周遭清幽景致,从夜至朝的时序变化、落花满径的春逝之景,加上僧梵、棹歌的声响,触动了对远方友人的思念,遂作此诗寄赠。
《南湖斋居寄友人》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法结构 :全诗以时间流转为线索,从深夜山寒到清晨海日,再到春日迟暮的落花之景,最后落脚于寄友抒情,脉络清晰自然。前六句铺陈斋居周遭的清幽景致,后两句直抒胸臆,情景交融,层层递进。 2. 意象营造 :诗人选取青绫被、海日、落花、旃檀香、僧梵、杨柳桥、棹歌、竹床琴调等意象,既有隐居生活的清雅闲适,又暗含春逝的怅惘与思念。多感官意象结合:视觉(山寒、海日、...