过高邮新开湖微雨有咏

· 杨基

残红晓落西陂岸,雨脚斜飞鸥鹭乱。
扁舟尽日画中行,荷叶荷花香不断。
船头老翁一尺须,斗量菱角兼卖鱼。
儿能鼓柁女荡楫,何用聪明多读书。

简要说明

这首诗是杨基游历高邮新开湖时的即景之作,以微雨湖景为背景,先铺陈水乡清丽空灵的自然风光,再聚焦船头渔家的日常生计,末句直抒胸臆,表达了对无拘无束的自在生活的向往,以及对世俗功名的轻鄙。

逐句注释

  1. 残红晓落西陂岸:残红,指落花;晓落,清晨飘落;西陂,西边的湖岸。句意:清晨时分,落花飘落在西边的湖岸。
  2. 雨脚斜飞鸥鹭乱:雨脚,指密集的雨丝、雨点;斜飞,斜着飘落;鸥鹭乱,鸥鸟、鹭鸟因雨纷飞散乱。句意:斜飞的雨丝中,鸥鹭纷纷扰扰地翻飞。
  3. 扁舟尽日画中行:扁舟,小船;尽日,整日、整天;画中行,仿佛在画卷中行进。句意:小船整日都像在如画的湖景中穿行。
  4. 荷叶荷花香不断:香不断,荷花荷叶的清香连绵不绝。句意:荷叶与荷花的清香阵阵袭来,不曾间断。
  5. 船头老翁一尺须:船头,小船的船头;一尺须,形容老翁鬓须修长疏朗。句意:船头坐着一位鬓须长达一尺的老翁。
  6. 斗量菱角兼卖鱼:斗量,用斗计量(菱角);兼卖鱼,同时售卖鲜鱼。句意:(老翁)以斗计量菱角售卖,还兼营鲜鱼生意。
  7. 儿能鼓柁女荡楫:鼓柁,掌舵(“柁”同“舵”);荡楫,划动船桨。句意:儿子能够掌舵,女儿可以划桨辅助行船。
  8. 何用聪明多读书:何用,何必、何须;聪明多读书,指聪慧机敏、饱读诗书以追求功名。句意:这般自在的生活,又何须聪慧机敏、多读诗书求取功名呢?

现代译文

清晨西岸边落花残落,斜雨纷飞,鸥鹭翻飞纷乱。
小船整日在如画的湖景中穿行,荷叶荷花的清香连绵不断。
船头坐着一位长须老翁,正用斗量着菱角售卖,还兼营鲜鱼。
儿子能掌舵,女儿会划桨,这般自在的渔家日常,又何须聪慧多读书求取功名?

创作背景

杨基为明初“吴中四杰”之一,元末曾入张士诚幕府,明初入朝为官,后因事被贬。这首诗是其游历高邮新开湖时的即景之作,学界对其具体创作时间暂无定论,主流观点认为是其仕途失意、心绪倦怠之际,借微雨湖景与渔家生活,抒发对田园自在生活的向往,以及对官场奔波、功名束缚的厌弃。

艺术赏析

  1. 层次清晰的写景结构:全诗由远及近铺陈画面,先写湖岸残红、微雨鸥鹭的远景,再绘扁舟行湖、荷香袭人的中景,最后聚焦船头渔家的近景,将江南水乡的灵秀景致完整呈现,画面感极强。
  2. 质朴自然的白描手法:语言浅白流畅,无刻意雕琢之辞,以极简笔墨勾勒渔家日常,如“斗量菱角兼卖鱼”“儿能鼓柁女荡楫”,如实展现渔家生计的质朴与闲适,毫无堆砌之感。
  3. 情景交融的点睛收束:前六句均为写景叙事,末句以议论收束,将前面的闲适画面与自身处境形成对照,直抒胸臆,将对功名的轻鄙与对自在生活的向往自然流露,情感真挚不刻意。
  4. 贴切的意象比喻:“扁舟尽日画中行”一句以“画中行”比喻湖景之美,将动态的行舟与静态的湖景结合,凸显出水乡景致的空灵诗意,让读者直观感受到旅途的惬意。

常见问题

《过高邮新开湖微雨有咏》的作者和朝代是什么?

《过高邮新开湖微雨有咏》的作者是杨基,页面按明作品展示。

《过高邮新开湖微雨有咏》主要写了什么?

这首诗是杨基游历高邮新开湖时的即景之作,以微雨湖景为背景,先铺陈水乡清丽空灵的自然风光,再聚焦船头渔家的日常生计,末句直抒胸臆,表达了对无拘无束的自在生活的向往,以及对世俗功名的轻鄙。

《过高邮新开湖微雨有咏》的创作背景是什么?

杨基为明初“吴中四杰”之一,元末曾入张士诚幕府,明初入朝为官,后因事被贬。这首诗是其游历高邮新开湖时的即景之作,学界对其具体创作时间暂无定论,主流观点认为是其仕途失意、心绪倦怠之际,借微雨湖景与渔家生活,抒发对田园自在生活的向往,以及对官场奔波、功名束缚的厌弃。

《过高邮新开湖微雨有咏》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 层次清晰的写景结构 :全诗由远及近铺陈画面,先写湖岸残红、微雨鸥鹭的远景,再绘扁舟行湖、荷香袭人的中景,最后聚焦船头渔家的近景,将江南水乡的灵秀景致完整呈现,画面感极强。 2. 质朴自然的白描手法 :语言浅白流畅,无刻意雕琢之辞,以极简笔墨勾勒渔家日常,如“斗量菱角兼卖鱼”“儿能鼓柁女荡楫”,如实展现渔家生计的质朴与闲适,毫无堆砌之感。 3. 情景交融...