这是一首七言律诗,为王世贞即将赴任南京应天府尹时的出门赠别之作。全诗围绕“倦游归隐”与“赴任仕宦”的矛盾心境展开,既流露了晚年对仕途的倦怠,又暗含对新职的淡然态度,同时寄寓了对故乡家园的深切怀念,情感沉郁而不失洒脱。
将赴留尹出门作
已拚车畔闻歌凤,何必幡头有画熊。
游客似夸轻薄尹,居人应唤冶城公。
离筵欲向清洋尽,依旧三弇醉梦中。
简要说明
逐句注释
- 叠鼓鸣榔试晓风:叠鼓,连续敲击的仪仗鼓乐;鸣榔,敲击船舷的榔木,此处代指出行的仪仗声响。句意:清晨的风里,仪仗鼓乐声声,我迎着晨风踏上赴任之路。
- 倦游心事寄冥鸿:倦游,厌倦辗转宦游的生涯;冥鸿,高飞远举的鸿雁,比喻避世隐居的贤者。句意:我早已厌倦宦游,这份归隐的心事,只能寄托于高飞的鸿雁。
- 已拚车畔闻歌凤:拚(pàn),甘愿舍弃、豁出去;歌凤,典出《论语·微子》,楚狂接舆过孔子车前唱“凤兮凤兮,何德之衰”,讽喻奔走仕途的行为。句意:我早已甘愿舍弃仕进,在车畔聆听接舆那样的讽世之歌。
- 何必幡头有画熊:幡头,官员仪仗的旗幡顶端;画熊,绘有熊纹的高级官旗,《周礼》载熊旗为大夫以上官员所用,代指高官威仪。句意:又何必一定要追求高官厚禄,拥有画熊旗幡的仪仗呢?
- 游客似夸轻薄尹:游客,指送行的同僚与友人;轻薄尹,此处指南京留尹职位清简闲散,时人戏称其为“轻薄”(意为无实权、轻闲),非指为官品格。句意:送行的友人似乎在调侃,我这个南京府尹不过是个闲散轻职。
- 居人应唤冶城公:冶城,南京的古称,春秋时吴王夫差在此铸冶兵器,后世以冶城代指南京。句意:南京的百姓日后,定会称呼我为“冶城公”。
- 离筵欲向清洋尽:离筵,送行的酒宴;清洋,原文为“清洋”,一说为送别之地的河名,或通“清觞”指酒筵,此处暂以原文解为送别江川。句意:饯别的酒宴即将在清洋之畔散尽。
- 依旧三弇醉梦中:三弇,王世贞故乡太仓的弇山园,分为东弇、西弇、南弇,代指其家园居所。句意:即便身在旅途,我依旧会在梦中回到三弇园,沉醉于故园的风月之中。
现代译文
晓风里仪仗鼓乐声声,我踏上前路,
宦游的倦怠心事,都寄给高飞的冥鸿。
早已甘愿舍弃仕途,听接舆的歌凤之曲,
又何必强求高官,要那画熊的旗幡威仪?
送行的友人笑谈这留尹是闲散轻职,
南京百姓日后,定会唤我为冶城公。
饯别的酒宴将在清洋之畔落幕,
我依旧会在梦里,沉醉于三弇园的旧梦。
创作背景
王世贞为明代后七子文坛领袖,一生仕途起伏,多次辞官又起复。南京作为明代留都,其府尹(留尹)虽为地方高官,但实权远不及北京官员,多为闲职。这首诗作于万历十七年(1589),时年64岁的王世贞即将赴任南京应天府尹,晚年倦于宦游却不得不接受朝廷任命,遂以出门之作抒发内心的矛盾与对故园的思念,是其晚年仕宦心境的真实写照。
艺术赏析
- 用典自然,意蕴深沉:全诗多处化用典故,“歌凤”借接舆讽世之典表达对仕途的厌倦,“冥鸿”以高飞鸿雁喻归隐之志,“画熊”以官旗代指高官,典故与心境贴合,无堆砌之感。
- 对仗工整,格律谨严:颔联“已拚车畔闻歌凤,何必幡头有画熊”与颈联“游客似夸轻薄尹,居人应唤冶城公”均为工对,平仄协调,符合七言律诗的格律要求,体现出王世贞深厚的近体诗创作功力。
- 虚实对照,意境悠远:开篇以“叠鼓鸣榔”的实景点出赴任场景,末句以“三弇醉梦中”的虚景收束,将现实的仕宦与梦中的故园形成对照,含蓄抒发倦游恋家的情感,余韵悠长。
- 语言淡远,情感真挚:全诗语言平易自然,无晦涩雕琢之语,将官场的矛盾、归隐的向往与故园的思念融为一体,情感真挚动人,体现了王世贞晚年诗文“平淡而有深致”的风格。
常见问题
《将赴留尹出门作》的作者和朝代是什么?
《将赴留尹出门作》的作者是王世贞,页面按明作品展示。
《将赴留尹出门作》主要写了什么?
这是一首七言律诗,为王世贞即将赴任南京应天府尹时的出门赠别之作。全诗围绕“倦游归隐”与“赴任仕宦”的矛盾心境展开,既流露了晚年对仕途的倦怠,又暗含对新职的淡然态度,同时寄寓了对故乡家园的深切怀念,情感沉郁而不失洒脱。
《将赴留尹出门作》的创作背景是什么?
王世贞为明代后七子文坛领袖,一生仕途起伏,多次辞官又起复。南京作为明代留都,其府尹(留尹)虽为地方高官,但实权远不及北京官员,多为闲职。这首诗作于万历十七年(1589),时年64岁的王世贞即将赴任南京应天府尹,晚年倦于宦游却不得不接受朝廷任命,遂以出门之作抒发内心的矛盾与对故园的思念,是其晚年仕宦心境的真实写照。
《将赴留尹出门作》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然,意蕴深沉 :全诗多处化用典故,“歌凤”借接舆讽世之典表达对仕途的厌倦,“冥鸿”以高飞鸿雁喻归隐之志,“画熊”以官旗代指高官,典故与心境贴合,无堆砌之感。 2. 对仗工整,格律谨严 :颔联“已拚车畔闻歌凤,何必幡头有画熊”与颈联“游客似夸轻薄尹,居人应唤冶城公”均为工对,平仄协调,符合七言律诗的格律要求,体现出王世贞深厚的近体诗创作功力。 3....