送巨石弟还京

· 江晖

晓麓柴扉寂,秋江桧昚催。
别离经落叶,衰飒已寒灰。
露浩翔凫迥,云凝断雁哀。
腾骞羡修羽,聊得慰摧颓。

简要说明

这首诗是明代诗人江晖送别堂弟巨石返回京城之作,以秋日萧瑟之景烘托离别愁绪,既抒发了兄弟别离的怅惘,也暗含对堂弟仕途顺遂的羡慕与自身失意的自我宽慰。

逐句注释

  1. 晓麓柴扉寂:晓麓,清晨的山麓;柴扉,柴门,代指诗人居所。此句写清晨时分,山居的柴门寂静无声。
  2. 秋江桧昚催:秋江,秋日的江水;此处“桧昚”疑为异体字或排版讹误,结合送别诗意推测应为行船相关意象(或作“帆旆”“舻檝”,代指催发的船帆、船桨),意为秋日江面上,行船似在催促离别启程。
  3. 别离经落叶:经落叶,正值落叶纷飞的深秋时节。此句点明离别时令,以落叶烘托离别凄清氛围。
  4. 衰飒已寒灰:衰飒,衰败萧索的景象与心境;寒灰,冷却的灰烬,喻指心境消沉、生机尽失。此句写离别带来的萧索与诗人自身的失意状态。
  5. 露浩翔凫迥:露浩,白露浩渺;翔凫,飞翔的野鸭;迥,高远。此句写清晨白露茫茫,野鸭高飞远去,意境空旷辽远。
  6. 云凝断雁哀:云凝,云气凝滞不散;断雁,失群的孤雁;哀,孤雁的哀鸣。此句以凝滞的云层与哀鸣的孤雁,进一步烘托离别时的悲怆氛围。
  7. 腾骞羡修羽:腾骞,高飞;修羽,修长的羽翼,代指堂弟具备的才学与仕途资本。此句写诗人羡慕堂弟能如飞鸟般高飞,奔赴京城施展抱负。
  8. 聊得慰摧颓:聊得,姑且;摧颓,失意困顿。此句写诗人以堂弟的前程暂且慰藉自己的失意心境。

现代译文

清晨的山麓间,柴门寂寂无声,
秋日的江面上,行船催我与弟作别。
别离之时正逢落叶纷飞的深秋,
满目萧索,恰如我心已成寒灰。
白露浩渺,野鸭高飞远去,
云气凝滞,孤雁哀鸣声声。
我羡慕你能凭借才学展翅高飞,
姑且用这份念想,慰藉我失意的颓唐。

创作背景

江晖为明代正德六年进士,官至翰林院修撰,为人刚正不阿。此诗为其送别堂弟巨石返京时所作,巨石弟或赴京任职、赶考或谋求出仕。结合末句“摧颓”可知,诗人此时或正处于仕途不顺、心境消沉的状态,故在送别之际,既有兄弟别离的怅惘,也暗含对堂弟前程的羡慕与自我宽慰,具体创作时间暂无明确史料记载,学界多据此推测为诗人晚年或失意时期所作。

艺术赏析

  1. 格律对仗:此诗为标准五言律诗,颈联“露浩翔凫迥,云凝断雁哀”对仗工整,“露浩”对“云凝”(名词+形容词结构),“翔凫”对“断雁”(偏正结构物象),“迥”对“哀”(形容词),音律和谐,符合律诗平仄对仗的基本规则。
  2. 意象烘托:全诗以秋日萧瑟之景为核心抒情载体,从“晓麓柴扉”的静谧开篇,到“秋江”“落叶”的秋意铺陈,再到“露浩翔凫”“云凝断雁”的空旷悲怆,层层递进烘托离别愁绪,将抽象的离愁具象化为秋日萧索之景,意境凄清苍凉。
  3. 用典与情感递进:“寒灰”化用《庄子·齐物论》“心固可使如死灰乎”之典,暗喻诗人消沉的心境;末句“腾骞羡修羽”以飞鸟高飞喻仕途顺遂,将羡慕之情与自我排遣结合,情感由离别惆怅转向自我宽慰,层次分明。
  4. 语言风格:全诗语言质朴自然,无刻意雕琢之痕,以白描手法绘景抒情,于平淡中见真情,契合明代中期诗歌“直抒胸臆”的创作倾向。

常见问题

《送巨石弟还京》的作者和朝代是什么?

《送巨石弟还京》的作者是江晖,页面按明作品展示。

《送巨石弟还京》主要写了什么?

这首诗是明代诗人江晖送别堂弟巨石返回京城之作,以秋日萧瑟之景烘托离别愁绪,既抒发了兄弟别离的怅惘,也暗含对堂弟仕途顺遂的羡慕与自身失意的自我宽慰。

《送巨石弟还京》的创作背景是什么?

江晖为明代正德六年进士,官至翰林院修撰,为人刚正不阿。此诗为其送别堂弟巨石返京时所作,巨石弟或赴京任职、赶考或谋求出仕。结合末句“摧颓”可知,诗人此时或正处于仕途不顺、心境消沉的状态,故在送别之际,既有兄弟别离的怅惘,也暗含对堂弟前程的羡慕与自我宽慰,具体创作时间暂无明确史料记载,学界多据此推测为诗人晚年或失意时期所作。

《送巨石弟还京》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律对仗 :此诗为标准五言律诗,颈联“露浩翔凫迥,云凝断雁哀”对仗工整,“露浩”对“云凝”(名词+形容词结构),“翔凫”对“断雁”(偏正结构物象),“迥”对“哀”(形容词),音律和谐,符合律诗平仄对仗的基本规则。 2. 意象烘托 :全诗以秋日萧瑟之景为核心抒情载体,从“晓麓柴扉”的静谧开篇,到“秋江”“落叶”的秋意铺陈,再到“露浩翔凫”“云凝断雁”的空...