送太学吴康仁及第南归

· 李频

因为太学选,志业彻春闱。首领诸生出,先登上第归。
一荣犹未已,具庆且应稀。纵马行青草,临岐脱白衣。
家遥楚国寄,帆对汉山飞。知己盈华省,看君再发机。

简要说明

这首诗是李频为太学学子吴康仁科举及第南归而作的送别诗。诗中赞扬了吴康仁在太学选拔和科举考试中的出色表现,表达了对他荣归的祝贺,描绘了他南归途中的情景,最后期望他能在未来再展才华。

逐句注释

  • “因为太学选,志业彻春闱”:
    • 字词:“太学选”,在太学进行的选拔;“志业”,志向和学业;“春闱”,指科举考试,因在春季举行,故称。
    • 句意:因为参加了太学的选拔,凭借志向和学业通过了科举考试。
  • “首领诸生出,先登上第归”:
    • 字词:“首领”,率领、领先;“上第”,科举考试的优等。
    • 句意:在众多太学生中脱颖而出,率先高中优等科举荣耀归来。
  • “一荣犹未已,具庆且应稀”:
    • 字词:“一荣”,指科举及第这一荣耀;“具庆”,指父母俱存。
    • 句意:这一份荣耀还不止于此,父母俱在又能共享这份荣耀的情况是很稀少的。
  • “纵马行青草,临岐脱白衣”:
    • 字词:“临岐”,来到岔路口;“白衣”,指平民服饰。
    • 句意:骑着马在青草地上驰骋,到了岔路口就要脱下平民的衣服(意味着身份转变)。
  • “家遥楚国寄,帆对汉山飞”:
    • 字词:“楚国”,大致指今湖南、湖北一带;“汉山”,汉水附近的山。
    • 句意:家远在楚国之地,归帆将对着汉山飞速前行。
  • “知己盈华省,看君再发机”:
    • 字词:“知己”,知心朋友;“华省”,指中央朝廷重要官署;“发机”,施展才能。
    • 句意:你的知己朋友遍布朝廷重要官署,看你以后再次施展才能。

现代译文

因为参加了太学选拔,
凭借志向学业通过科举春闱。
在众多太学生中脱颖而出,
率先高中优等荣耀把家归。
这一份荣耀还远不止此,
父母俱在共享荣耀实难遇。
骑着骏马在青草地上驰骋,
到岔路口脱下平民旧服饰。
家远在楚国之地盼君归,
归帆将对着汉山飞速驶。
你的知己朋友满布朝廷,
看你日后再展才能创佳绩。

创作背景

李频生活在晚唐时期,科举是文人进入仕途的重要途径。这首诗创作于吴康仁科举及第后准备南归之时。在当时,科举及第是一件光宗耀祖的大事,亲朋好友往往会写诗祝贺。李频与吴康仁可能相识,因此写下此诗为其送别,表达对他的赞赏与祝福。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 叙事与抒情结合:诗的前半部分叙述吴康仁在太学选拔和科举中的成就,后半部分描绘他南归的情景并表达期望,在叙事中融入了对友人的赞美与祝福之情。
    • 虚实结合:“纵马行青草,临岐脱白衣”是实写眼前吴康仁即将踏上归程的情景;“家遥楚国寄,帆对汉山飞”则是虚写,想象他归途中的景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。
  • 语言特色:语言质朴自然,简洁明快,没有过多的修饰,但却能准确地传达出对友人的情感。如“一荣犹未已,具庆且应稀”直白地表达出对吴康仁的祝贺。
  • 意境营造:通过描绘吴康仁纵马前行、乘船归乡的画面,营造出一种开阔、轻快的意境,展现出友人科举及第后的得意与喜悦,同时也传达出诗人对他的美好祝愿。

常见问题

《送太学吴康仁及第南归》的作者和朝代是什么?

《送太学吴康仁及第南归》的作者是李频,页面按唐作品展示。

《送太学吴康仁及第南归》主要写了什么?

这首诗是李频为太学学子吴康仁科举及第南归而作的送别诗。诗中赞扬了吴康仁在太学选拔和科举考试中的出色表现,表达了对他荣归的祝贺,描绘了他南归途中的情景,最后期望他能在未来再展才华。

《送太学吴康仁及第南归》的创作背景是什么?

李频生活在晚唐时期,科举是文人进入仕途的重要途径。这首诗创作于吴康仁科举及第后准备南归之时。在当时,科举及第是一件光宗耀祖的大事,亲朋好友往往会写诗祝贺。李频与吴康仁可能相识,因此写下此诗为其送别,表达对他的赞赏与祝福。

《送太学吴康仁及第南归》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前半部分叙述吴康仁在太学选拔和科举中的成就,后半部分描绘他南归的情景并表达期望,在叙事中融入了对友人的赞美与祝福之情。 虚实结合 :“纵马行青草,临岐脱白衣”是实写眼前吴康仁即将踏上归程的情景;“家遥楚国寄,帆对汉山飞”则是虚写,想象他归途中的景象,虚实相生,丰富了诗歌的内容。 语言特色 :语言质朴自然,简洁明快,没有过多...