酬和友人见寄

这首诗是慕幽酬和友人之作。诗中表达了对友人诗歌的赞赏，强调创作好诗的不易，描绘了窗外秋冬之景，同时劝慰友人不要效仿齐地僚属消极归隐，应积极进取。

• “劳歌好自看，终久偶齐桓”：
  • 字词：“劳歌”，本指劳作者之歌，后也指送别之歌，这里指友人寄来的诗歌；“偶”，匹配、比肩；“齐桓”，即齐桓公，春秋五霸之首。
  • 句意：你寄来的好诗值得好好赏看，终究能与贤才比肩。
• “五字若教易，一名争得难”：
  • 字词：“五字”，指五言诗；“教”，让；“名”，名声、功名。
  • 句意：如果写五言诗很容易，那获取功名又怎会如此艰难。
• “侵窗红树老，荫砌雪花残”：
  • 字词：“侵窗”，指树木枝叶延伸到窗前；“砌”，台阶。
  • 句意：窗前的红叶树已渐显苍老，台阶旁的积雪也已残败。
• “莫效齐僚属，东归剪钓竿”：
  • 字词：“齐僚属”，具体所指不详，可能是指那些消极归隐的人；“东归”，指向东归隐；“剪钓竿”，表示放弃隐居生活。
  • 句意：不要效仿那些齐地的僚属，归隐后又放弃隐居的打算。

你寄来的好诗值得细细赏看，
终究能与贤才们并肩向前。
要是写五言诗如此简单容易，
那求取功名又怎会这般艰难。
窗前的红叶树已渐渐老去，
台阶旁的积雪也残破不全。
不要学那些齐地的僚属，
归隐后又放弃了隐居的意愿。

具体创作时间难以确切知晓。从诗的内容推测，友人可能寄诗表达了一些对仕途或生活的感慨，甚至可能有归隐之意，慕幽便写下此诗进行酬和与劝慰。在当时的社会环境下，文人之间常有诗歌唱和往来，以交流情感、切磋诗艺。

• 表现手法：
  • 用典：“终久偶齐桓”运用齐桓公的典故，将友人的才华与贤才相类比，含蓄地表达了对友人的赞赏。
  • 对比：“五字若教易，一名争得难”通过五言诗创作的难易与获取功名的难易进行对比，强调了获取功名的艰辛。
  • 借景抒情：“侵窗红树老，荫砌雪花残”描绘了秋冬之景，以景衬情，暗示时光流逝、人生易老，可能也反映出友人内心的感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，表意直接。如“五字若教易，一名争得难”直白地表达出创作与求名的关系，通俗易懂却又蕴含深意。
• 意境营造：通过对窗前老树和残雪的描写，营造出一种略带凄凉、萧瑟的意境，与诗中对友人的劝慰之情相呼应，使整首诗的情感表达更加深沉。