和主司王起

这首诗是崔轩为回应主司王起而作，表达了对王起选拔人才的赞誉与感激。诗中提及满朝官员多为王起门生，新科榜单上又有人才得名，肯定了王起选拔国之栋梁的功绩，还表达了自己想和诗却心怀忐忑的心情。

• “满朝朱紫半门生”：
  • 字词：“朱紫”，指古代高级官员的服色，这里代指高官；“门生”，科举考试中，考生对主考官常自称门生。
  • 句意：满朝的高官有一半都是您王起的门生。
• “新榜劳人又得名”：
  • 字词：“劳人”，这里指辛苦应考的学子；“得名”，指在科举中获得名次。
  • 句意：新的科举榜单上，辛苦应考的学子们又有很多人取得了功名。
• “国器旧知收片玉”：
  • 字词：“国器”，指治国的人才；“片玉”，比喻杰出的人才。
  • 句意：您早就知道选拔杰出的治国人才。
• “共仰莲峰听雪唱”：
  • 字词：“莲峰”，可能借指高雅之地或有特殊象征意义的地方；“雪唱”，高雅的歌声，这里可能指王起的文章或言论。
  • 句意：大家都仰望高雅之地聆听您的高论。
• “欲赓仙曲意怔营”：
  • 字词：“赓”，继续、接续；“仙曲”，对王起作品的美称；“怔营”，惶恐不安。
  • 句意：我想接续您的佳作，心中却惶恐不安。

满朝的高官有一半都是您的门生，
新的科举榜单上辛苦学子又得名。
您早懂得选拔杰出的治国人才，
大家都仰望高雅之地听您高论。
我想接续您的佳作却惶恐不安。

唐朝时期，科举是文人进入仕途的重要途径，主考官在选拔人才方面有着重要作用。王起多次担任科举主司，选拔了众多人才，在当时颇具声望。崔轩这首诗可能是在王起主持某次科举考试放榜之后所作，为了表达对王起选拔人才功绩的赞扬以及自己的敬意。

• 表现手法：
  • 夸张：“满朝朱紫半门生”运用夸张的手法，突出了王起选拔人才之多、影响力之大，给人以强烈的视觉冲击，增强了对王起功绩的肯定。
  • 比喻：“片玉”将杰出人才比作美玉，形象地表现出这些人才的珍贵与难得，体现了王起选拔人才的眼光精准。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合当时文人之间的交流风格。用词较为正式，如“朱紫”“国器”等，显示出对王起的尊重。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对王起选拔人才功绩的高度赞扬，又通过“欲赓仙曲意怔营”委婉地表达了自己对王起的敬意以及因自己才学有限而产生的惶恐之情，使诗歌的情感层次更加丰富。