这首诗是樊骧写给主司王起的和诗,诗中主要表达了对王起选拔人才的感激之情。提及满朝官员有很多是王起的门生,自己作为孤寒之士也因王起而开启仕进之路,表明自己会以报答王起的恩德为目标。
和主司王起
满朝簪发半门生,又见新书甲乙名。孤进自今开道路,
忝受恩光同上客,惟将报德是经营。
忝受恩光同上客,惟将报德是经营。
简要说明
逐句注释
- “满朝簪发半门生”:
- 字词:“簪发”,指官员,古代官员会用簪束发;“门生”,指科举考试中被考官录取的考生对考官的自称。
- 句意:满朝的官员有一半都是您的门生。
- “又见新书甲乙名”:
- 字词:“新书”,新公布的;“甲乙名”,科举考试中录取者的名次。
- 句意:又看到新公布的科举录取名单。
- “孤进自今开道路”:
- 字词:“孤进”,指出身孤寒、没有背景而进取的人;“开道路”,指获得了仕进的途径。
- 句意:我这样出身孤寒的人从今以后有了仕进的道路。
- “忝受恩光同上客”:
- 字词:“忝”,谦辞,表示有愧于;“恩光”,恩情;“上客”,尊贵的客人,这里指同科被录取的人。
- 句意:我有愧于承受您的恩情,得以和同科的人一同受到荣耀。
- “惟将报德是经营”:
- 字词:“报德”,报答恩德;“经营”,谋划、打算。
- 句意:我只打算以报答您的恩德为目标来行事。
现代译文
满朝的官员有一半都是您的门生,
又看到新公布的科举录取名单。
我这样出身孤寒的人从今有了仕进之路,
有愧于承受您的恩情,和同科者一同荣耀。
我只打算以报答您的恩德为自己的目标。
创作背景
在唐朝,科举考试是文人进入仕途的重要途径,主考官与考生之间存在着特殊的关系。王起是当时有名的主司,多次主持科举考试,选拔了许多人才。樊骧应该是在王起主持的某次科举考试中被录取,于是写下这首诗表达对王起的感激之情。具体的考试时间和相关背景因资料有限难以精确得知,但大致是在唐朝科举制度的大背景下发生的。
艺术赏析
- 表现手法:
- 直抒胸臆:整首诗直接表达了对王起的感激之情,如“忝受恩光同上客,惟将报德是经营”,直白地说出自己受恩以及报答的想法,情感真挚。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,用简洁的语言传达出自己内心的情感,符合感恩答谢诗的特点。
- 情感表达:通过描述满朝门生以及自己的孤进身份,突出王起选拔人才的影响力和对自己的重要意义,使感恩之情更有分量,让读者能真切感受到诗人对王起的感激。
常见问题
《和主司王起》的作者和朝代是什么?
《和主司王起》的作者是樊骧,页面按唐作品展示。
《和主司王起》主要写了什么?
这首诗是樊骧写给主司王起的和诗,诗中主要表达了对王起选拔人才的感激之情。提及满朝官员有很多是王起的门生,自己作为孤寒之士也因王起而开启仕进之路,表明自己会以报答王起的恩德为目标。
《和主司王起》的创作背景是什么?
在唐朝,科举考试是文人进入仕途的重要途径,主考官与考生之间存在着特殊的关系。王起是当时有名的主司,多次主持科举考试,选拔了许多人才。樊骧应该是在王起主持的某次科举考试中被录取,于是写下这首诗表达对王起的感激之情。具体的考试时间和相关背景因资料有限难以精确得知,但大致是在唐朝科举制度的大背景下发生的。
《和主司王起》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 直抒胸臆 :整首诗直接表达了对王起的感激之情,如“忝受恩光同上客,惟将报德是经营”,直白地说出自己受恩以及报答的想法,情感真挚。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,用简洁的语言传达出自己内心的情感,符合感恩答谢诗的特点。 情感表达 :通过描述满朝门生以及自己的孤进身份,突出王起选拔人才的影响力和对自己的重要意义,使感恩之情更有分...