及第后归

这首诗主要讲述了李频科举及第后归乡的情景与心境。诗中描绘了归乡途中的水路风光，回顾了自己苦吟求学的艰辛，表达了及第后的甘畅之意，同时展现出年轻有为、积极进取的自强心态。

• “家临浙水傍，岸对买臣乡”：
  • 字词：“浙水”，即钱塘江；“买臣乡”，指西汉朱买臣故乡，朱买臣会稽吴人，曾贫贱，后富贵还乡。
  • 句意：自己家临近钱塘江畔，江对岸就是朱买臣的故乡。
• “纵棹随归鸟，乘潮向夕阳”：
  • 字词：“纵棹”，划着船；“棹”，船桨，这里代指船。
  • 句意：划着船跟随归巢的鸟儿，趁着潮水驶向夕阳。
• “苦吟身得雪，甘意鬓成霜”：
  • 字词：“苦吟”，苦心吟诗，这里指刻苦求学；“雪”，洗雪，这里指科举及第，洗去往日的不如意；“甘意”，快意、满足。
  • 句意：多年苦心求学终于在科举及第后洗去了往日的屈辱，如今满心快意，只是两鬓已斑白。
• “况此年犹少，酬知足自强”：
  • 字词：“酬知”，指科举及第实现了自己的抱负；“自强”，自我勉励、奋发图强。
  • 句意：况且自己年纪还轻，既然科举得中实现了抱负，就更应该自我勉励、奋发图强。

我的家就临近钱塘江畔，
江对岸正是朱买臣的故乡。
划着小船跟随归巢的鸟儿，
趁着潮水驶向那夕阳方向。
多年苦学终于及第雪耻，
满心快意可惜两鬓已霜。
何况我现在年纪还尚轻，
既已如愿更应奋发自强。

李频生活在晚唐时期，当时科举考试是文人进入仕途的重要途径。李频刻苦求学，经历多年苦吟钻研。这首诗是他科举及第后归乡途中所作，此时他既为自己多年的努力终获回报而感到欣慰，又因两鬓斑白感慨时光流逝，但年轻的他依然充满了对未来的信心和进取的决心。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的前两联描绘了归乡途中的水路景色，“纵棹随归鸟，乘潮向夕阳”，将自己归乡的行程与归鸟、夕阳等自然景象相结合，既展现出旅途的闲适，又透露出内心的畅快，景中含情。
  • 用典：“岸对买臣乡”运用朱买臣的典故，朱买臣早年贫贱，后富贵还乡，诗人借此暗示自己科举及第后也如同朱买臣一样，实现了人生的转折，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的雕琢，却能准确地表达出诗人的情感。如“苦吟身得雪，甘意鬓成霜”，直白地写出了苦学有成的欣慰和岁月流逝的感慨。
• 意境营造：通过描绘归乡途中的画面，营造出一种开阔、宁静又略带感慨的意境。既有随归鸟、乘潮水的悠然，又有对自己多年苦学的回顾和对未来的展望，使整首诗富有层次感和思想深度。