这首诗是李频为落第归乡的友人所作的送别诗。表达了对友人思乡的理解、落第的安慰,描绘了友人雪中离京的情景,体现出两人之间深厚的情谊和同是天涯沦落人的感慨。
送友人下第归宛陵
天涯长恋亲,阙下独伤春。拟住还求己,须归不为身。
临岐仍犯雪,挂席始离尘。共泣东风别,同为沧海人。
临岐仍犯雪,挂席始离尘。共泣东风别,同为沧海人。
简要说明
逐句注释
- “天涯长恋亲,阙下独伤春”:
- 字词:“天涯”,指友人故乡宛陵距离京城遥远;“恋亲”,眷恋亲人;“阙下”,指京城,因宫门前有双阙而得名;“伤春”,因落第而感伤春日美好时光流逝。
- 句意:友人远在天涯,长久以来眷恋着家乡的亲人,如今在京城独自为落第而感伤春天。
- “拟住还求己,须归不为身”:
- 字词:“拟住”,打算留在京城;“求己”,反省自己;“须归”,必须回家;“不为身”,不是为了自己,而是为了亲人。
- 句意:友人本打算留在京城反省自己,可最终还是决定回家,这不是为了自己,而是为了家中亲人。
- “临岐仍犯雪,挂席始离尘”:
- 字词:“临岐”,到了岔路口,指分别之处;“犯雪”,冒着雪;“挂席”,挂起船帆,指乘船;“离尘”,离开京城这尘世之地。
- 句意:在分别的岔路口,友人仍然冒着雪前行,挂起船帆才开始离开这京城的喧嚣。
- “共泣东风别,同为沧海人”:
- 字词:“共泣”,一起哭泣;“东风”,春风;“沧海人”,比喻漂泊天涯、命运坎坷之人。
- 句意:我们在春风中一起哭泣着分别,因为我们都是命运坎坷、漂泊天涯的人。
现代译文
你远在天涯长久眷恋着亲人,
在京城独自为落第感伤春天。
本想留下反省自己的不足,
最终还是要回家并非为己身。
分别时你仍然冒着大雪,
挂起船帆才离开这京城纷尘。
我们在春风中哭泣着分别,
同是天涯沦落的漂泊之人。
创作背景
李频生活在晚唐时期,当时科举考试竞争激烈,许多文人都渴望通过科举改变命运。这首诗是友人参加科举落第后,准备返回宛陵家乡时,李频为其送行所作。诗中体现了晚唐文人在科举道路上的艰难和坎坷,以及友人之间相互的同情与慰藉。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“天涯长恋亲”与“阙下独伤春”形成对比,一边是对远方亲人的眷恋,一边是在京城落第的悲伤,突出了友人内心的矛盾与痛苦。
- 借景抒情:“临岐仍犯雪”,通过描写友人在雪中分别的情景,渲染出一种凄凉、哀伤的氛围,借雪景抒发了友人落第后的悲苦和离别的伤感。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能真切地表达出诗人的情感。如“共泣东风别,同为沧海人”,直白地诉说了两人之间同病相怜的情谊。
- 意境营造:整首诗营造出一种悲伤、凄凉的意境。从友人落第的感伤,到雪中离别的场景,再到两人同是天涯沦落人的感慨,层层递进,使读者能够深刻感受到诗人和友人之间的深厚情谊以及他们在命运面前的无奈。
常见问题
《送友人下第归宛陵》的作者和朝代是什么?
《送友人下第归宛陵》的作者是李频,页面按唐作品展示。
《送友人下第归宛陵》主要写了什么?
这首诗是李频为落第归乡的友人所作的送别诗。表达了对友人思乡的理解、落第的安慰,描绘了友人雪中离京的情景,体现出两人之间深厚的情谊和同是天涯沦落人的感慨。
《送友人下第归宛陵》的创作背景是什么?
李频生活在晚唐时期,当时科举考试竞争激烈,许多文人都渴望通过科举改变命运。这首诗是友人参加科举落第后,准备返回宛陵家乡时,李频为其送行所作。诗中体现了晚唐文人在科举道路上的艰难和坎坷,以及友人之间相互的同情与慰藉。
《送友人下第归宛陵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“天涯长恋亲”与“阙下独伤春”形成对比,一边是对远方亲人的眷恋,一边是在京城落第的悲伤,突出了友人内心的矛盾与痛苦。 借景抒情 :“临岐仍犯雪”,通过描写友人在雪中分别的情景,渲染出一种凄凉、哀伤的氛围,借雪景抒发了友人落第后的悲苦和离别的伤感。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能真切地表达出诗人的情感。如“共泣东风别...