又送从子㴶

这首诗是楼钥送别侄子时所作，表达了对两个晚辈的关爱之情。诗中嘱托侄子好好引导另一个晚辈阿剡，希望他们日后能够有所成就，并鼓励他们在闲暇时于松竹林中勤奋诵读学习。

• “二孙吾所爱，别去殊关情”：
  • 字词：“二孙”，这里的“孙”可能是对晚辈的泛称，指两个晚辈；“殊”，很、非常；“关情”，牵动情怀。
  • 句意：这两个晚辈是我所疼爱的，他们离去让我非常牵挂。
• “阿剡将赏延，伴子性亦灵”：
  • 字词：“阿剡”，晚辈的名字；“赏延”，受到恩赏并延续福泽，有获得好机遇、发展的意思；“伴子”，指侄子；“灵”，聪慧。
  • 句意：阿剡将会有好的发展机遇，而你本性也很聪慧。
• “烦子善诱之，他日使有成”：
  • 字词：“烦”，麻烦；“善诱”，善于引导。
  • 句意：麻烦你好好引导他，让他日后能够有所成就。
• “公余松竹林，共勉洛诵声”：
  • 字词：“公余”，办公之余的闲暇时间；“洛诵”，反复诵读。
  • 句意：在办公之余到松竹林中，相互勉励，一起诵读学习。

这两个晚辈是我心中所爱，
他们离去实在让我牵挂。
阿剡将会有好的发展机会，
而你本性也十分聪慧机灵。
麻烦你好好地引导他，
让他将来能够有所成就。
在办公闲暇时到松竹林里，
相互勉励，一起诵读学习。

楼钥是南宋时期的官员、文学家。此诗创作背景可能是他的侄子要离开，去某个地方任职或求学等。他出于对晚辈的关爱和期望，写下这首诗进行嘱托和鼓励。具体创作时间虽难以精确考证，但应是他在为官生涯期间，看到晚辈成长，对他们的未来有所期许时所作。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗中直接表达了对两个晚辈的关爱之情，如“二孙吾所爱，别去殊关情”，情感真挚动人，让读者能深切感受到诗人对晚辈的牵挂。
  • 寄望勉励：通过“烦子善诱之，他日使有成”“公余松竹林，共勉洛诵声”等语句，明确地表达了对晚辈的期望和鼓励，体现出长辈对晚辈成长的关心和引导。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但却充满了温情和关怀。用简洁易懂的话语，将自己的情感和期望传达给晚辈，亲切自然，易于理解和接受。
• 意境营造：诗中“公余松竹林，共勉洛诵声”营造出一种清幽、宁静且积极向上的学习氛围。松竹林代表着高雅、清幽的环境，在这样的环境中相互勉励诵读，给人一种美好的想象，同时也表达了诗人希望晚辈能在良好的氛围中勤奋学习、共同进步的愿望。