偈颂二十九首 其一九

· 释云

支提门下,五日一参。
我才合掌,汝便和南。
龙象蹴蹋,非馿所堪。

简要说明

这首偈颂以禅宗师徒日常修行场景切入,通过描述支提门下的参禅互动,强调修行者资质和能力的差异,传达出修行有不同层次,非所有人都能达到高深境界的理念。

逐句注释

  • “支提门下,五日一参”:
    • 字词:“支提”,一般指供奉佛舍利或佛像的塔庙,这里代指某一禅宗道场;“参”,指参禅,即修行者在特定时间向师父请教佛法、修行感悟等。
    • 句意:在支提这个禅宗道场里,规定每五天进行一次参禅活动。
  • “我才合掌,汝便和南”:
    • 字词:“合掌”,佛教礼节,左右合掌表示一心诚意;“和南”,佛教用语,是一种敬礼方式,意为稽首、敬礼。
    • 句意:我刚刚做出合掌的动作,你就马上回以和南的敬礼。
  • “龙象蹴蹋,非馿所堪”:
    • 字词:“龙象”,在佛教中比喻修行勇猛、有大力量的高僧大德;“蹴蹋”,踩踏、践踏;“馿”,比喻资质平庸、修行能力有限的人;“堪”,承受、胜任。
    • 句意:像龙象那样有强大修行力量的人所展现出的高深佛法境界,不是像驴子一样资质平庸的人所能承受和达到的。

现代译文

在支提这个道场门下,
每五天就有一次参禅活动。
我刚双手合十行个礼,
你便马上恭敬地回礼。
可那些大德高僧的高深境界,
就像龙象踩踏般强大,
不是平庸之辈能够承受的。

创作背景

释云是禅宗僧人,禅宗强调通过日常修行和师徒之间的互动来领悟佛法真谛。这首偈颂创作于他在支提道场修行传教期间,当时禅宗修行活动规范有序,师徒之间有频繁的交流和参禅活动。此偈颂是他对修行现象的观察和思考,旨在提醒修行者要认清自己的资质和能力,不要盲目追求不适合自己的修行境界。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:将“龙象”与“馿”进行对比,鲜明地突出了修行者之间资质和能力的巨大差异,形象地传达出不同层次修行者对佛法领悟和承受能力的不同。
    • 象征:“龙象”象征着修行高深、勇猛精进的大德高僧,“馿”象征着修行能力有限、资质平庸的人,通过这两个象征物,使抽象的修行境界和能力差异变得具体可感。
  • 语言特色:语言简洁直白,通俗易懂,符合禅宗偈颂的特点,以简洁的语言传达深刻的佛法教义,便于修行者理解和领悟。
  • 意境营造:通过描述支提门下的参禅场景,营造出一种严肃、庄重的修行氛围。诗中展现出的修行层次差异,让读者感受到修行的艰辛和需要脚踏实地的态度,同时也传达出对修行者认清自我、稳步前进的期望。

常见问题

《偈颂二十九首 其一九》的作者和朝代是什么?

《偈颂二十九首 其一九》的作者是释云,页面按宋作品展示。

《偈颂二十九首 其一九》主要写了什么?

这首偈颂以禅宗师徒日常修行场景切入,通过描述支提门下的参禅互动,强调修行者资质和能力的差异,传达出修行有不同层次,非所有人都能达到高深境界的理念。

《偈颂二十九首 其一九》的创作背景是什么?

释云是禅宗僧人,禅宗强调通过日常修行和师徒之间的互动来领悟佛法真谛。这首偈颂创作于他在支提道场修行传教期间,当时禅宗修行活动规范有序,师徒之间有频繁的交流和参禅活动。此偈颂是他对修行现象的观察和思考,旨在提醒修行者要认清自己的资质和能力,不要盲目追求不适合自己的修行境界。

《偈颂二十九首 其一九》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :将“龙象”与“馿”进行对比,鲜明地突出了修行者之间资质和能力的巨大差异,形象地传达出不同层次修行者对佛法领悟和承受能力的不同。 象征 :“龙象”象征着修行高深、勇猛精进的大德高僧,“馿”象征着修行能力有限、资质平庸的人,通过这两个象征物,使抽象的修行境界和能力差异变得具体可感。 语言特色 :语言简洁直白,通俗易懂,符合禅宗偈颂的特点,以...