和蒋全愚韵

这首诗是仇远和蒋全愚之韵而作。诗中先对蒋全愚的学识和声名进行夸赞，将其比作乐天居士，随后讲述自己此前未结识蒋全愚的遗憾，描述了溧阳学的景象，接着表达对蒋全愚诗作的赞赏，还提及两人虽距离相近却难以会面，希望能一起探讨学问，最后感慨人生穷达如醉醒，不必太过在意。

• “金坛有耆英，学博声名早”：
  • 字词：“耆英”，年高望重的人；“博”，渊博。
  • 句意：金坛有位年高望重之人，学问渊博且很早就声名远扬。
• “搜奇薄庄骚，稽古极羲昊”：
  • 字词：“搜奇”，搜寻奇闻异事；“薄”，轻视；“庄骚”，指《庄子》和《离骚》；“稽古”，考察古事；“羲昊”，伏羲和太昊，这里代指远古时期。
  • 句意：他搜寻奇闻而轻视《庄子》《离骚》，考察古事能追溯到远古时期。
• “君甚似乐天，税冕居履道”：
  • 字词：“乐天”，指白居易，字乐天；“税冕”，辞官；“履道”，指履道里，白居易晚年居住之地。
  • 句意：您很像白居易，辞官后居住在类似履道里的地方。
• “息游鬻骆马，尚友敬胡杲”：
  • 字词：“息游”，停止游历；“鬻”，卖；“尚友”，上与古人为友；“胡杲”，唐代会昌年间的九老之一。
  • 句意：停止游历卖掉骆马，像古人一样与贤能之士交友，敬重胡杲这样的人。
• “我生六十年，独欠识此老”：
  • 字词：“欠”，缺少。
  • 句意：我活了六十年，唯独遗憾没有结识这位老先生。
• “来游溧阳学，文物委秋草”：
  • 字词：“溧阳学”，溧阳的学府；“文物”，这里指文化遗迹；“委”，委弃。
  • 句意：我来到溧阳学府游览，文化遗迹都委弃在秋草之中。
• “黄沙眯人目，忽见石皓皓”：
  • 字词：“眯”，迷住；“皓皓”，洁白的样子。
  • 句意：黄沙迷住人的眼睛，忽然看见洁白的石头。
• “君坛高难陟，我垒虚易捣”：
  • 字词：“坛”，文坛；“陟”，攀登；“垒”，壁垒。
  • 句意：您在文坛的地位高难以攀登，我的文才壁垒空虚容易被攻破。
• “新诗十八韵，韵韵俱压倒”：
  • 字词：“十八韵”，指蒋全愚的诗有十八个韵脚。
  • 句意：您的新诗有十八个韵脚，每个韵脚都压过我。
• “交情托以宣，一字一大好”：
  • 字词：“宣”，表达。
  • 句意：用诗来表达我们的交情，诗中每一个字都非常好。
• “自惭沟中断，未足被华藻”：
  • 字词：“沟中断”，指沟中折断的树木，比喻无用之物；“华藻”，华丽的辞藻。
  • 句意：我自惭像沟中折断的树木，不值得用华丽的辞藻来形容。
• “但令小儿辈，藏弆以为宝”：
  • 字词：“藏弆”，收藏。
  • 句意：只让小辈们把您的诗收藏起来当作宝贝。
• “相望衣带水，波弱限蓬岛”：
  • 字词：“衣带水”，像衣带那样窄的水流，形容距离近；“限”，阻隔；“蓬岛”，蓬莱仙岛，这里指两人像被蓬莱仙岛阻隔。
  • 句意：我们相隔很近像隔着一条衣带水，却被微弱的波浪阻隔得像蓬莱仙岛一样难以相见。
• “玉石资荡磨，钟鼓宜击考”：
  • 字词：“资”，凭借；“荡磨”，打磨；“击考”，敲击。
  • 句意：玉石需要打磨才能成器，钟鼓需要敲击才能发声，我们需要相互切磋。
• “何由即会面，疑义共探讨”：
  • 字词：“何由”，怎么。
  • 句意：怎么才能立刻见面，一起探讨有疑问的义理。
• “岂无问字酒，可以濡吻燥”：
  • 字词：“问字酒”，汉代扬雄多识奇字，刘棻曾向他问奇字，后人用“问字酒”指为请教而准备的酒；“濡”，湿润。
  • 句意：难道没有请教学问的酒，来湿润干燥的嘴唇（以便交谈）。
• “昔为坚多节，今为科上槁”：
  • 字词：“坚多节”，指过去坚定有气节；“科上槁”，科举场上的枯槁之人，指科举不顺。
  • 句意：过去坚定有气节，如今在科举场上却很失意。
• “穷达等醉醒，何庸宽怀抱”：
  • 字词：“穷达”，穷困和显达；“何庸”，何必。
  • 句意：穷困和显达就像醉和醒一样，何必放宽胸怀去在意呢。

金坛有位年高望重之人，学问渊博声名早已远扬。
他搜寻奇闻轻视《庄》《骚》，考察古事能追溯到远古。
您很像乐天居士白居易，辞官后居住在幽静之地。
停止游历卖掉骆马，与贤能交友敬重胡杲。
我活了六十年，唯独遗憾没结识您这位老先生。
我来到溧阳学府游览，文化遗迹都委弃在秋草中。
黄沙迷住我的眼睛，忽然看见洁白的石头。
您在文坛地位高难以攀登，我的文才壁垒空虚易被攻破。
您的新诗十八个韵脚，每个韵脚都压过我。
用诗表达我们的交情，每一个字都非常好。
我自惭像沟中折断之木，不值得用华丽辞藻形容。
只让小辈把您的诗收藏当作宝贝。
我们相隔很近像衣带水，却被微弱波浪阻隔难相见。
玉石需打磨才能成器，钟鼓需敲击才能发声。
怎么才能立刻见面，一起探讨有疑问的义理。
难道没有请教的酒，来湿润干燥的嘴唇交谈。
过去坚定有气节，如今科举场上却很失意。
穷困显达如醉醒一般，何必放宽胸怀去在意。

仇远生活在宋末元初，当时社会动荡，文化也在经历着变迁。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容推测，仇远在游览溧阳学期间，可能读到了蒋全愚的诗，因对其学识和诗作十分赞赏，故而写下这首和韵诗以表达自己的感受，同时也流露出对能与蒋全愚交流学问的渴望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“乐天”“胡杲”“问字酒”等，通过这些典故，不仅丰富了诗歌的内涵，还含蓄地表达了诗人对蒋全愚的赞美和自身的情感。例如将蒋全愚比作白居易，形象地突出了蒋全愚的才学和生活状态。
  • 对比手法：“君坛高难陟，我垒虚易捣”将蒋全愚在文坛的崇高地位与自己的文才进行对比，突出了诗人对蒋全愚的敬重和自谦之情。“昔为坚多节，今为科上槁”则将自己过去和现在的状态进行对比，感慨人生境遇的变化。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准。如“搜奇薄庄骚，稽古极羲昊”中“薄”“极”等字，生动地展现了蒋全愚的学识和追求。同时，诗句表达流畅自然，没有刻意雕琢的痕迹。
• 情感表达：情感真挚，既有对蒋全愚的由衷赞美，又有对自己未能早结识对方的遗憾，还流露出对两人交流学问的期盼以及对人生穷达的感慨。这种情感层层递进，使诗歌富有感染力。