和王给事易简殿试举人五首 考校

这首诗围绕科举考试考校之事展开，描绘了考校时的环境氛围，表达了对公正选拔人才的期许，同时流露出一种超脱的心境和对考试顺利进行的美好想象。

• “金闺人静月华生，玉宇风微晓露清”：
  • 字词：“金闺”，原指汉代金马门，后泛指朝廷官署；“玉宇”，指天空，也可借指华丽的宫殿。
  • 句意：朝廷官署中一片寂静，月光洒下，天空中微风轻拂，清晨的露水清澈晶莹。
• “深拱北辰三素远，静看东壁几星明”：
  • 字词：“北辰”，北极星，象征帝王；“三素”，道教称日、月、星为三素；“东壁”，星宿名，古人认为它主文章，这里指代参加考试的学子。
  • 句意：考校者庄重地像拱卫北极星一样履行职责，离日月星辰很远，静静地看着参加考试的学子们谁能脱颖而出。
• “嫱嫫岂易欺轩鉴，韶濩那容奏郑声”：
  • 字词：“嫱嫫”，嫱指王昭君，代指美女，嫫指嫫母，代指丑女；“轩鉴”，轩辕皇帝的镜子，象征公正的评判；“韶濩”，古代高雅的音乐；“郑声”，指春秋战国时郑国的音乐，被认为是靡靡之音。
  • 句意：美丑怎能够欺骗公正的评判，高雅的音乐场所怎能容许靡靡之音奏响，强调选拔人才要公正，杜绝不良风气。
• “闻说壶天春日永，恍疑鳌戴欲番更”：
  • 字词：“壶天”，传说东汉费长房见一老翁悬一壶于市头，夜间跳入壶中，里面别有天地，后用“壶天”指仙境；“鳌戴”，传说渤海之东有五座仙山，由巨鳌驮载。
  • 句意：听说考校的地方如同仙境，春日漫长，恍惚间怀疑是巨鳌驮载的仙山要发生变化。

朝廷官署里一片寂静，月光悄然洒落，
天空中风儿轻轻，清晨露水清澈明亮。
考校者庄重地履行职责，离星辰遥远，
静静看着考生中谁能闪耀出光芒。
美丑无法欺骗公正的评判目光，
高雅之音里容不得靡靡之音奏响。
听说考校之地如仙境春日悠长，
恍惚间怀疑驮仙山的巨鳌要变样。

程俱生活于两宋之际，科举制度是当时选拔人才的重要途径。这首诗是他和王给事易简在殿试举人考校时所作。具体创作时间虽难以明确，但应在其为官参与科举考校期间。在当时的社会背景下，科举考试的公正与否关系到国家能否选拔出优秀人才，诗人通过此诗表达对考校工作的态度和期望。

• 表现手法：
  • 象征手法：诗中运用了多个象征意象，如“北辰”象征帝王，“东壁”象征考生，“轩鉴”象征公正的评判，使诗歌更具含蓄性和表现力，通过这些象征将抽象的考校职责、公正选拔等概念形象化。
  • 对比手法：“嫱嫫”的美丑对比，“韶濩”与“郑声”的雅俗对比，鲜明地突出了选拔人才要公正、杜绝不良风气的主旨。
• 语言特色：语言典雅华丽，如“金闺”“玉宇”“三素”等词汇的运用，营造出一种庄重、高雅的氛围，符合科举考校这一严肃的主题。
• 意境营造：前两句描绘了宁静清幽的考校环境，给人一种庄重、肃穆之感；后两句引入“壶天”“鳌戴”等神话传说，营造出一种神秘、超脱的意境，既体现了考校工作的严肃认真，又流露出诗人对考校过程顺利和选拔出优秀人才的美好期许。