这首诗是程俱酬答叔问的和诗。诗中先提及与叔问两家相近,为世所识;接着感慨自己年老不再能像过去那样在诗词上争胜,且不再有赋诗的狂兴;又通过“韦编”“班剑”的对比,表现出时光流逝中自身的落寞;最后说自己只能以笔砚消磨时日,勉强区分诗歌的优劣。整体传达出诗人年老后的感慨与落寞之情。
叔问览北山小集用叶左丞韵辱惠佳篇推与过情良深愧戢谨次韵奉酬二首 其二
衡门相望接桑麻,人识城南二士家。
老罢应难夸竞病,诗狂无复赋车斜。
韦编阅世时时绝,班剑看人岁岁加。
徒把椠铅消永日,强分奇正与英华。
老罢应难夸竞病,诗狂无复赋车斜。
韦编阅世时时绝,班剑看人岁岁加。
徒把椠铅消永日,强分奇正与英华。
简要说明
逐句注释
- “衡门相望接桑麻,人识城南二士家”:
- 字词:“衡门”,指简陋的房屋;“二士家”,指程俱与叔问两家。
- 句意:两家简陋的房屋遥遥相望,旁边连接着桑麻地,人们都认识城南的这两位士人之家。
- “老罢应难夸竞病,诗狂无复赋车斜”:
- 字词:“竞病”,南朝梁曹景宗在宴会上赋诗,要求用“竞、病”二字为韵,他写成“去时儿女悲,归来笳鼓竞。借问行路人,何如霍去病”,后人以“竞病”指作诗争胜;“车斜”,指南朝梁萧纲诗“徐妃泪泣空房晓,宝钗横插鬓云斜”之类绮丽的诗句。
- 句意:年老之后应该很难再像过去那样在作诗上争胜了,也不再有赋诗的狂兴去写绮丽的诗句。
- “韦编阅世时时绝,班剑看人岁岁加”:
- 字词:“韦编”,古代用竹简写书,用熟牛皮绳把竹简编联起来叫韦编,这里指读书;“班剑”,饰有花纹的剑,官员仪仗之一,这里代指官员地位。
- 句意:自己读书阅世,书简的绳子时常断绝,而看着别人的官员仪仗却年年增加(地位不断提升)。
- “徒把椠铅消永日,强分奇正与英华”:
- 字词:“椠铅”,古代书写工具,这里指写作;“奇正”,原指古代兵法中用兵的变法和常法,这里指诗歌创作的不同风格;“英华”,指优秀的作品。
- 句意:只是白白地拿着笔砚消磨漫长的日子,勉强去区分诗歌不同风格和优秀的作品。
现代译文
两家简陋的房屋遥遥相望,旁边是相连的桑麻地,
人们都知道城南的这两位士人之家。
年老了很难再像过去那样在作诗上争胜,
也不再有赋诗的狂兴去写绮丽之句。
我读书阅世,书简的绳子时常断绝,
却看着别人的官员仪仗年年增加。
只能白白地拿着笔砚消磨漫长的日子,
勉强去区分诗歌的不同风格和优秀之作。
创作背景
程俱生活于两宋之际,当时社会局势动荡。此诗是他收到叔问用叶左丞韵所作的佳篇,叔问对他推许过甚,程俱深感惭愧,于是写下这首和诗。具体创作时间虽难以精确,但大致能看出是程俱晚年时期,他经历了岁月的沧桑,感慨自身境遇而作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中“韦编阅世时时绝,班剑看人岁岁加”将自己读书的落寞与他人地位的提升形成鲜明对比,突出了诗人内心的感慨与失落。
- 用典:运用“竞病”“车斜”等典故,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴,同时也委婉地表达了诗人年老后在诗词创作上的心境变化。
- 语言特色:语言较为质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人的情感。如“徒把椠铅消永日”直白地写出了自己消磨时光的无奈。
- 意境营造:整首诗营造出一种落寞、感慨的意境。从对两家相邻场景的描写,到年老作诗心境的变化,再到自身与他人境遇的对比,最后到消磨时日的无奈,层层递进,将诗人晚年的复杂情感融入其中,让读者感受到他内心的落寞与惆怅。
常见问题
《叔问览北山小集用叶左丞韵辱惠佳篇推与过情良深愧戢谨次韵奉酬二首 其二》的作者和朝代是什么?
《叔问览北山小集用叶左丞韵辱惠佳篇推与过情良深愧戢谨次韵奉酬二首 其二》的作者是程俱,页面按宋作品展示。
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这首诗是程俱酬答叔问的和诗。诗中先提及与叔问两家相近,为世所识;接着感慨自己年老不再能像过去那样在诗词上争胜,且不再有赋诗的狂兴;又通过“韦编”“班剑”的对比,表现出时光流逝中自身的落寞;最后说自己只能以笔砚消磨时日,勉强区分诗歌的优劣。整体传达出诗人年老后的感慨与落寞之情。
《叔问览北山小集用叶左丞韵辱惠佳篇推与过情良深愧戢谨次韵奉酬二首 其二》的创作背景是什么?
程俱生活于两宋之际,当时社会局势动荡。此诗是他收到叔问用叶左丞韵所作的佳篇,叔问对他推许过甚,程俱深感惭愧,于是写下这首和诗。具体创作时间虽难以精确,但大致能看出是程俱晚年时期,他经历了岁月的沧桑,感慨自身境遇而作。
《叔问览北山小集用叶左丞韵辱惠佳篇推与过情良深愧戢谨次韵奉酬二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中“韦编阅世时时绝,班剑看人岁岁加”将自己读书的落寞与他人地位的提升形成鲜明对比,突出了诗人内心的感慨与失落。 用典 :运用“竞病”“车斜”等典故,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴,同时也委婉地表达了诗人年老后在诗词创作上的心境变化。 语言特色 :语言较为质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人的情感。如“徒把椠铅...