和同舍胡元茂松年夜直书怀 其二

· 程俱

腐儒足嘲病,志愿餐与眠。
潭潭右文地,不作侏儒看。
翚飞接觚棱,碧瓦如澄澜。
傥使论白虎,宁当赋甘泉。
人间未见书,纵目宇宙寛。
顾语芝兰友,勿嫌松桂寒。

简要说明

这首诗是程俱与同舍胡元茂在松年夜直时所作的怀人之作。诗人以腐儒自比,表达了自己安于简单生活、不追求功名利禄的志向。诗中描绘了所在之地的宏伟建筑,表明自己更愿意专注于学术研究而非阿谀奉承。最后诗人勉励友人,不要嫌弃当下的清寒处境。

逐句注释

  • “腐儒足嘲病,志愿餐与眠”:
    • 字词:“腐儒”,指迂腐守旧的读书人;“嘲病”,嘲笑指责。
    • 句意:我这样的腐儒足以被人嘲笑指责,我的志向不过是吃饭和睡觉而已。
  • “潭潭右文地,不作侏儒看”:
    • 字词:“潭潭”,深邃广大的样子;“右文”,重视文化学术;“侏儒”,借指才能低下、庸碌无为的人。
    • 句意:这里是重视文化学术的深邃之地,不要把我当作才能低下的人来看待。
  • “翚飞接觚棱,碧瓦如澄澜”:
    • 字词:“翚飞”,形容宫室的高峻壮丽;“觚棱”,殿堂屋角的瓦脊;“澄澜”,平静的波浪。
    • 句意:宫殿的屋檐像鸟展翅高飞,连接着屋角的瓦脊,绿色的琉璃瓦如同平静的波浪。
  • “傥使论白虎,宁当赋甘泉”:
    • 字词:“论白虎”,指参加白虎观会议,汉章帝曾召集学者在白虎观讨论五经异同;“赋甘泉”,指扬雄作《甘泉赋》以歌颂帝王功德。
    • 句意:倘若能像参加白虎观会议那样讨论学术,我怎会去作像《甘泉赋》那样阿谀奉承的文章呢。
  • “人间未见书,纵目宇宙寛”:
    • 字词:“纵目”,放眼远望。
    • 句意:这里有世间罕见的书籍,放眼望去仿佛宇宙都变得宽广了。
  • “顾语芝兰友,勿嫌松桂寒”:
    • 字词:“芝兰友”,指品德高尚的友人;“松桂寒”,象征清寒的处境。
    • 句意:回头对品德高尚的友人说,不要嫌弃当下清寒的处境。

现代译文

我这腐儒足够被人嘲笑指责,
志向不过是吃饭睡觉而已。
这里是重视文化的深邃之地,
别把我当成庸碌无为的人。
宫殿屋檐如飞鸟展翅接屋角,
绿色琉璃瓦似平静的波澜。
若能参与学术讨论多有意义,
怎会去写阿谀奉承的文章。
这里有世间未见的珍贵书籍,
放眼望去宇宙都变得宽广。
回头告诉品德高尚的友人啊,
不要嫌弃这清寒的处境呀。

创作背景

程俱生活在两宋之际,当时朝廷有重视文化学术的氛围。此诗是他在松年夜直时所作,可能是在史馆之类的文化机构任职期间。他与同舍胡元茂共处,在夜晚值班时有感而发,写下此诗以表达自己的志趣和对友人的勉励。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“论白虎”“赋甘泉”等典故,丰富了诗歌的内涵,表达了诗人重视学术、不阿谀权贵的志向,使诗歌更具文化底蕴。
    • 对比:将自己“腐儒”的形象与“右文地”形成对比,突出了自己虽看似平凡却有独特的追求;“论白虎”和“赋甘泉”的对比,进一步强调了诗人对学术研究的重视和对阿谀奉承的不屑。
  • 语言特色:语言平实自然,没有过多的华丽辞藻,但却能准确地表达诗人的情感和志向。如“腐儒足嘲病,志愿餐与眠”直白地写出了自己的处境和志向。
  • 意境营造:通过对宫殿建筑“翚飞接觚棱,碧瓦如澄澜”的描写,营造出一种宏伟壮丽的氛围;“人间未见书,纵目宇宙宽”则营造出一种开阔、深邃的学术意境,表达了诗人在学术氛围中的愉悦和满足。最后对友人的劝勉之语,又增添了一份温馨和真挚的情感氛围。

常见问题

《和同舍胡元茂松年夜直书怀 其二》的作者和朝代是什么?

《和同舍胡元茂松年夜直书怀 其二》的作者是程俱,页面按宋作品展示。

《和同舍胡元茂松年夜直书怀 其二》主要写了什么?

这首诗是程俱与同舍胡元茂在松年夜直时所作的怀人之作。诗人以腐儒自比,表达了自己安于简单生活、不追求功名利禄的志向。诗中描绘了所在之地的宏伟建筑,表明自己更愿意专注于学术研究而非阿谀奉承。最后诗人勉励友人,不要嫌弃当下的清寒处境。

《和同舍胡元茂松年夜直书怀 其二》的创作背景是什么?

程俱生活在两宋之际,当时朝廷有重视文化学术的氛围。此诗是他在松年夜直时所作,可能是在史馆之类的文化机构任职期间。他与同舍胡元茂共处,在夜晚值班时有感而发,写下此诗以表达自己的志趣和对友人的勉励。

《和同舍胡元茂松年夜直书怀 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“论白虎”“赋甘泉”等典故,丰富了诗歌的内涵,表达了诗人重视学术、不阿谀权贵的志向,使诗歌更具文化底蕴。 对比 :将自己“腐儒”的形象与“右文地”形成对比,突出了自己虽看似平凡却有独特的追求;“论白虎”和“赋甘泉”的对比,进一步强调了诗人对学术研究的重视和对阿谀奉承的不屑。 语言特色 :语言平实自然,没有过多的华丽辞藻,但却能...