这首诗是程俱为悼念幼子阿申而作。诗中先讲述自己一生坎坷,老年得子带来慰藉,描绘了阿申容貌出众、被寄予厚望,而后笔锋一转,写阿申如同泡影露珠般突然夭折,最后抒发了诗人悲痛欲绝的哀伤之情。
哭阿申二首 其一
我生百不谐,进退得坎井。
二毛初抱子,亦足慰衰冷。
珠庭照日角,眉目秀而炯。
人言骥堕地,意作千里骋。
居然万金产,每见百忧醒。
嗟哉时夜计,便欲老箕颍。
安知随泡露,变灭失俄顷。
悲来泪成河,俯仰吊孤影。
二毛初抱子,亦足慰衰冷。
珠庭照日角,眉目秀而炯。
人言骥堕地,意作千里骋。
居然万金产,每见百忧醒。
嗟哉时夜计,便欲老箕颍。
安知随泡露,变灭失俄顷。
悲来泪成河,俯仰吊孤影。
简要说明
逐句注释
- “我生百不谐,进退得坎井”:
- 字词:“百不谐”,事事不顺;“坎井”,陷阱,比喻困境。
- 句意:我这一生事事都不顺利,无论进退都陷入困境。
- “二毛初抱子,亦足慰衰冷”:
- 字词:“二毛”,头发斑白,指中年;“衰冷”,衰老孤寂的心境。
- 句意:中年时才初得儿子,也足以慰藉我衰老孤寂的心境了。
- “珠庭照日角,眉目秀而炯”:
- 字词:“珠庭”,指人的天庭饱满;“日角”,旧时相术家称额骨中央部分隆起为日角,认为是帝王之相,这里形容孩子相貌不凡;“炯”,明亮。
- 句意:孩子天庭饱满,额骨隆起,眉目清秀而明亮。
- “人言骥堕地,意作千里骋”:
- 字词:“骥”,良马;“骋”,奔跑。
- 句意:人们说良马刚落地,就想着能驰骋千里,意思是大家都觉得这孩子将来会有大作为。
- “居然万金产,每见百忧醒”:
- 字词:“万金产”,形容孩子十分珍贵;“醒”,消解。
- 句意:这孩子真像价值万金的宝贝,每次见到他我的忧愁都消解了。
- “嗟哉时夜计,便欲老箕颍”:
- 字词:“时夜计”,对未来的打算;“箕颍”,指箕山和颍水,相传唐尧时,巢父、许由隐于箕山,洗耳于颍水,后用“箕颍”指隐居之地。
- 句意:唉,想着孩子的未来,我便想隐居养老了。
- “安知随泡露,变灭失俄顷”:
- 字词:“泡露”,水泡和露水,比喻事物的短暂易逝;“俄顷”,片刻。
- 句意:哪里知道他像水泡和露水一样,瞬间就消逝了。
- “悲来泪成河,俯仰吊孤影”:
- 字词:“俯仰”,低头抬头,形容哀伤的样子;“吊”,凭吊。
- 句意:悲痛袭来泪水成河,我低头抬头只能凭吊自己孤独的影子。
现代译文
我这一生事事都不顺畅,
无论进退都陷入困境中。
中年时才刚刚抱上儿子,
也足以慰藉我衰老心境。
孩子天庭饱满额骨隆起,
眉眼清秀又明亮有光彩。
人们说良马落地能千里,
都觉得他未来会有作为。
他就像那价值万金宝贝,
每次见他我忧愁都消散。
唉,想着他未来的打算,
我便想隐居养老度余生。
哪里知道他如泡露瞬间,
就消失不见在转瞬间。
悲痛袭来我泪水流成河,
低头抬头只凭吊我孤影。
创作背景
程俱一生仕途坎坷,中年得子阿申,对其寄予厚望,孩子的到来也给处于困境中的他带来了慰藉和希望。然而,幼子却不幸夭折,这对程俱来说无疑是巨大的打击。这首诗便是他在幼子阿申夭折后,怀着极度悲痛的心情创作的,以表达对儿子的深切哀悼。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中先写自己一生坎坷,老年得子带来慰藉,且孩子容貌出众、被寄予厚望,与后文孩子突然夭折形成强烈对比,更突出了诗人丧子的悲痛。
- 比喻:将孩子比作“万金产”,强调孩子的珍贵;把孩子的消逝比作“泡露”,形象地写出了孩子生命的短暂易逝。
- 语言特色:语言质朴,情感真挚。诗人用直白的语言表达自己的丧子之痛,没有过多的修饰,却能让读者深切感受到他内心的悲痛。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、孤寂的意境。诗人从自己的人生困境写到老年得子的喜悦,再到孩子夭折后的悲痛,最后“俯仰吊孤影”,将自己孤独哀伤的形象刻画得淋漓尽致,让读者深刻体会到他失去爱子后的痛苦和绝望。
常见问题
《哭阿申二首 其一》的作者和朝代是什么?
《哭阿申二首 其一》的作者是程俱,页面按宋作品展示。
《哭阿申二首 其一》主要写了什么?
这首诗是程俱为悼念幼子阿申而作。诗中先讲述自己一生坎坷,老年得子带来慰藉,描绘了阿申容貌出众、被寄予厚望,而后笔锋一转,写阿申如同泡影露珠般突然夭折,最后抒发了诗人悲痛欲绝的哀伤之情。
《哭阿申二首 其一》的创作背景是什么?
程俱一生仕途坎坷,中年得子阿申,对其寄予厚望,孩子的到来也给处于困境中的他带来了慰藉和希望。然而,幼子却不幸夭折,这对程俱来说无疑是巨大的打击。这首诗便是他在幼子阿申夭折后,怀着极度悲痛的心情创作的,以表达对儿子的深切哀悼。
《哭阿申二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中先写自己一生坎坷,老年得子带来慰藉,且孩子容貌出众、被寄予厚望,与后文孩子突然夭折形成强烈对比,更突出了诗人丧子的悲痛。 比喻 :将孩子比作“万金产”,强调孩子的珍贵;把孩子的消逝比作“泡露”,形象地写出了孩子生命的短暂易逝。 语言特色 :语言质朴,情感真挚。诗人用直白的语言表达自己的丧子之痛,没有过多的修饰,却能让读者深切感受到他...