醉吟三首 二

这首诗表达了诗人不被时人理解的苦闷。诗人感慨自己的低调无人理会，而高洁的志向又遭人嗔怪，对当时的世俗风气感到困惑，发出不知如何为人的无奈喟叹。

• “下调无人睬”：
  • 字词：“下调”，指低调、不张扬的行事风格；“睬”，理会。
  • 句意：自己低调行事却没有人理会。
• “高心又被瞋”：
  • 字词：“高心”，指高洁的志向、高尚的情怀；“瞋”，嗔怪、恼怒。
  • 句意：自己怀有高洁的志向却又遭到别人的嗔怪。
• “不知时俗意”：
  • 字词：“时俗”，当时的世俗风气、习俗。
  • 句意：不明白当时世俗的观念和风气。
• “教我若为人”：
  • 字词：“若为人”，如何做人。
  • 句意：这让我不知该如何做人了。

我低调行事却无人理会，
高洁的志向又遭人嗔怪。
实在不明白世俗的心意，
这让我不知如何去做人。

由于资料有限，关于张氲这首诗具体的创作时间难以确定。张氲生活在唐朝，唐朝社会虽然开放多元，但也存在着一定的世俗风气和观念。诗人可能在生活中因自己的行事风格和高尚的志向不被周围人理解和接受，与当时的世俗产生了冲突，从而写下此诗，抒发内心的苦闷与困惑。

• 表现手法：
  • 对比：“下调”与“高心”形成鲜明对比，“无人睬”和“又被瞋”进一步强化了这种对比，突出了诗人不被理解的境遇，更深刻地表达出诗人内心的无奈和痛苦。
  • 直抒胸臆：整首诗直接表达了诗人内心的感受和想法，没有过多的隐晦和修饰，如“不知时俗意，教我若为人”直白地抒发了对世俗的不解和不知如何为人的迷茫。
• 语言特色：语言简洁直白，通俗易懂，用朴素的文字表达出深刻的情感，使读者能够直接感受到诗人内心的苦闷。
• 意境营造：通过描述自己不被理解的遭遇，营造出一种孤独、困惑的意境。让读者仿佛看到诗人在世俗的压力下，不知所措、迷茫无助的形象，从而产生强烈的共鸣。