送乐安教谕周亦山 其二

· 何希之

垂晚相携手,飞谈入理微。
前修推大雅,晚辈际真依。
君去纡朱绂,吾将老布衣。
相敦各千载,别泪不须挥。

简要说明

这首诗是何希之送别乐安教谕周亦山之作。诗中先回忆了与友人交谈深入哲理的情景,赞扬友人有前辈贤人的大雅风范,表达了晚辈对他的真心倚靠。接着对比友人赴任为官和自己终老布衣的不同境遇,最后鼓励彼此坚守品格,不必为离别而流泪,体现出一种豁达的送别之情。

逐句注释

  • “垂晚相携手,飞谈入理微”:
    • 字词:“垂晚”,傍晚;“飞谈”,畅快地交谈;“理微”,深奥的道理。
    • 句意:傍晚时分我们携手同行,畅快地交谈深入到深奥的道理之中。
  • “前修推大雅,晚辈际真依”:
    • 字词:“前修”,前代的贤人;“大雅”,高尚雅正;“际”,这里有依靠、凭借之意。
    • 句意:你如同前代贤人一样有高尚雅正的风范,晚辈们都真心倚靠你。
  • “君去纡朱绂,吾将老布衣”:
    • 字词:“纡”,系,佩戴;“朱绂”,红色的系印丝带,代指官职;“布衣”,平民百姓的衣服,代指平民。
    • 句意:你此去将佩戴官印赴任,而我将以平民身份终老一生。
  • “相敦各千载,别泪不须挥”:
    • 字词:“敦”,敦促、勉励;“千载”,这里表示长久、永恒。
    • 句意:我们相互勉励要坚守品格长久不变,离别时不必挥洒泪水。

现代译文

傍晚时分我们携手同行,
畅快交谈探究深奥哲理。
你如前代贤人高雅不凡,
晚辈们都对你真心相倚。
你将赴任为官身佩官印,
我却会以平民了此一生。
彼此勉励坚守千载品格,
离别时候不必挥洒泪水。

创作背景

具体创作时间不详。周亦山即将前往乐安担任教谕一职,何希之在送别时写下此诗。从诗中可以看出两人有着深厚的情谊,且周亦山在晚辈心中有较高的地位,何希之或许也感慨于自己未能像友人一样有仕途发展,借此诗表达对友人的祝福和对彼此情谊的珍视。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:“君去纡朱绂,吾将老布衣”将友人赴任为官和自己终老平民的不同境遇进行对比,突出了两人人生道路的差异,也流露出诗人的感慨。
    • 直抒胸臆:结尾“相敦各千载,别泪不须挥”直接表达了对友人的勉励和豁达的送别态度,使情感表达更加直接有力。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻,但情感真挚。如“垂晚相携手,飞谈入理微”用简洁的语言描绘出两人交谈的场景,生动形象。
  • 意境营造:整首诗营造出一种既有离别愁绪又有豁达情怀的意境。前几句回忆与友人的相处和对友人的赞美,略带温馨;中间的对比又有一丝落寞;最后鼓励彼此不必流泪,使意境从离愁中升华,展现出一种积极向上的精神。

常见问题

《送乐安教谕周亦山 其二》的作者和朝代是什么?

《送乐安教谕周亦山 其二》的作者是何希之,页面按宋作品展示。

《送乐安教谕周亦山 其二》主要写了什么?

这首诗是何希之送别乐安教谕周亦山之作。诗中先回忆了与友人交谈深入哲理的情景,赞扬友人有前辈贤人的大雅风范,表达了晚辈对他的真心倚靠。接着对比友人赴任为官和自己终老布衣的不同境遇,最后鼓励彼此坚守品格,不必为离别而流泪,体现出一种豁达的送别之情。

《送乐安教谕周亦山 其二》的创作背景是什么?

具体创作时间不详。周亦山即将前往乐安担任教谕一职,何希之在送别时写下此诗。从诗中可以看出两人有着深厚的情谊,且周亦山在晚辈心中有较高的地位,何希之或许也感慨于自己未能像友人一样有仕途发展,借此诗表达对友人的祝福和对彼此情谊的珍视。

《送乐安教谕周亦山 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :“君去纡朱绂,吾将老布衣”将友人赴任为官和自己终老平民的不同境遇进行对比,突出了两人人生道路的差异,也流露出诗人的感慨。 直抒胸臆 :结尾“相敦各千载,别泪不须挥”直接表达了对友人的勉励和豁达的送别态度,使情感表达更加直接有力。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻,但情感真挚。如“垂晚相携手,飞谈入理微”用简洁的语言描绘出两人...