训子

这首诗是詹初训诫儿子的诗作，主要围绕为人处世和修身治学的道理展开。强调节俭、学习的重要性，倡导遵循古圣的规范，守道安贫，弃恶从善，鼓励儿子趁少壮努力奋斗，表达了父亲对儿子的殷切期望。

• “呼尔群儿，示尔儿知”：
  • 字词：“尔”，你，你们；“示”，告知。
  • 句意：呼唤你们这些孩子，让你们知晓一些道理。
• “俭则本立，学则智资”：
  • 字词：“本立”，根本确立；“智资”，智慧的凭借。
  • 句意：节俭能确立做人的根本，学习能获得智慧。
• “时逐勿逐，古圣是规”：
  • 字词：“时逐”，追逐时尚潮流；“规”，规范、教导。
  • 句意：不要去追逐时尚潮流，这是古代圣人的教导。
• “守道安贫，我所慕思”：
  • 字词：“守道”，坚守道德准则；“安贫”，安于贫困。
  • 句意：坚守道德准则，安于贫困的生活，这是我所仰慕和向往的。
• “竞势趋豪，我心实悲”：
  • 字词：“竞势”，争权夺势；“趋豪”，趋附豪门。
  • 句意：争权夺势、趋附豪门，我的内心实在为此感到悲哀。
• “毋谓放巧，毋谓谨痴”：
  • 字词：“放巧”，耍弄小聪明；“谨痴”，因谨慎而显得愚笨。
  • 句意：不要认为耍弄小聪明是好事，也不要认为因谨慎而显得愚笨是坏事。
• “毋谓恶小，乃以自欺”：
  • 字词：“恶小”，小的恶行。
  • 句意：不要认为小的恶行不算什么，这其实是在自欺欺人。
• “毋谓善小，弃而不为”：
  • 字词：“善小”，小的善事。
  • 句意：不要认为小的善事不值得去做而放弃。
• “为善去恶，奋志乘时”：
  • 字词：“奋志”，振奋志向；“乘时”，抓住时机。
  • 句意：要去做善事，去除恶行，振奋志向，抓住时机。
• “少壮不力，老大何追”：
  • 字词：“少壮”，年轻力壮的时候；“老大”，年老。
  • 句意：年轻时不努力，到老了后悔又有什么用呢。
• “尔父虽昧，所言则宜”：
  • 字词：“昧”，愚昧；“宜”，适宜、恰当。
  • 句意：你们的父亲虽然可能愚昧，但所说的话是恰当合适的。
• “永以为训，无为我遗”：
  • 字词：“训”，训诫；“遗”，遗忘。
  • 句意：永远把这些话当作训诫，不要把我的话遗忘了。

呼唤你们这些孩子，
让你们知道一些道理。
节俭能确立做人根本，
学习可获得智慧源泉。
不要追逐时尚潮流，
这是古圣的教导。
坚守道德安于贫困，
是我所仰慕向往。
争权夺势趋附豪门，
我的内心实在悲哀。
不要以为耍小聪明好，
也别觉得谨慎是愚笨。
别以为小恶不算事，
那其实是自欺欺人。
别以为善小不值得做，
而轻易地将它放弃。
要做善事去除恶行，
振奋志向抓住时机。
年轻时不努力奋斗，
老来后悔又有何用。
你们的父亲虽愚昧，
但说的话恰当适宜。
永远把这当作训诫，
千万不要将它遗忘。

詹初是南宋时期的理学家，他重视儒家道德教育和个人修养。这首诗应是他在日常生活中，出于对子女成长的关怀和期望，以诗的形式对儿子进行教导，希望儿子们能遵循儒家的道德规范，树立正确的人生观和价值观。

• 表现手法：整首诗以训诫说理为主，运用直白的语言直接阐述道理，没有过多的修饰和委婉表达。通过正反对比，如“守道安贫”与“竞势趋豪”、“放巧”与“谨痴”、“恶小”与“善小”等对比，突出正确与错误的行为和观念，使儿子们能更清晰地分辨是非。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，用简洁明了的话语传达深刻的道理，符合训诫诗的特点，便于儿子们理解和接受。
• 主题表达：主题明确，紧紧围绕对儿子的教导展开，从修身、治学、处世等多个方面进行训诫，体现了诗人对儒家道德观念的坚守和传承，以及对子女成长的高度责任感。整首诗情感真挚，饱含着一位父亲对儿子的殷切期望和谆谆教诲。