太学创置石经

· 薛存诚

圣唐复古制,德义功无替。
奥旨悦诗书,遗文分篆隶。
银钩互交映,石壁靡尘翳。
永与乾坤期,不逐日月逝。
儒林道益广,学者心弥锐。
从此理化成,恩光遍遐裔。

简要说明

这首诗围绕唐朝太学创置石经这一事件展开,赞颂了唐朝恢复古制、推崇德义的举措。诗中描绘了石经文字的精美,强调石经能永存于世,还阐述了其对儒林和学者的积极影响,以及将带来的教化之功会恩泽四方。

逐句注释

  • “圣唐复古制,德义功无替”:
    • 字词:“圣唐”,对唐朝的尊称;“复古制”,恢复古代的制度;“替”,废弃。
    • 句意:圣明的唐朝恢复了古代的制度,在弘扬德义方面的功绩不会被废弃。
  • “奥旨悦诗书,遗文分篆隶”:
    • 字词:“奥旨”,深奥的旨意;“悦”,喜爱;“遗文”,前代遗留下来的文字。
    • 句意:人们喜爱诗书里深奥的旨意,石经上的前代遗文分别用篆书和隶书书写。
  • “银钩互交映,石壁靡尘翳”:
    • 字词:“银钩”,形容书法的笔画刚劲有力,如银质的钩子;“靡”,无;“尘翳”,灰尘和遮蔽物。
    • 句意:石经上刚劲的书法笔画相互交相辉映,石壁上没有灰尘和遮蔽物。
  • “永与乾坤期,不逐日月逝”:
    • 字词:“乾坤”,天地;“期”,长久。
    • 句意:石经将永远与天地同在,不会随着时间的流逝而消失。
  • “儒林道益广,学者心弥锐”:
    • 字词:“儒林”,指学术界;“弥”,更加。
    • 句意:学术界的学问之道更加宽广,学者们的学习之心更加敏锐。
  • “从此理化成,恩光遍遐裔”:
    • 字词:“理化”,教化;“遐裔”,远方。
    • 句意:从此开始,教化得以实现,皇帝的恩泽将遍布远方。

现代译文

圣明的唐朝恢复了古代的制度,
弘扬德义的功绩永不被废弃。
人们喜爱诗书里深奥的旨意,
石经上遗文用篆隶清晰书写。
刚劲的笔画相互交相辉映,
石壁洁净没有灰尘的遮蔽。
石经将永远与天地共长久,
不会随着时光的流逝消失。
学术界的学问之道更宽广,
学者们的学习之心更敏锐。
从此开始教化得以实现,
皇帝的恩泽将遍布到远方。

创作背景

唐朝时期,文化繁荣,统治者重视文化教育的传承和发展。太学作为国家的最高学府,创置石经是一项重要的文化举措。石经是将经典文献刻在石碑上,以供学子们学习和校对。薛存诚这首诗具体创作时间不详,但应是在太学创置石经这一事件发生后所作,表达了对这一文化盛事的赞美和对其积极影响的期待。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 托物言志:诗人通过对石经的描写,如“永与乾坤期,不逐日月逝”,借石经的永存来表达对唐朝文化传承和弘扬德义的美好期许,希望这种文化的力量能够长久流传。
    • 正面烘托:诗中描述“儒林道益广,学者心弥锐”,通过阐述石经对儒林和学者的积极影响,从侧面烘托出太学创置石经这一举措的重要意义。
  • 语言特色:语言庄重典雅,符合颂赞类诗歌的风格。用词精准,如“银钩”生动地描绘出书法的刚劲有力;“奥旨”准确地表达出诗书内涵的深奥。
  • 意境营造:整首诗营造出一种宏大、庄重且充满希望的意境。从对唐朝复古制的赞颂,到对石经本身的描写,再到对其影响的展望,展现出文化传承和发展的深远意义,让读者感受到一种积极向上的文化氛围和社会气象。

常见问题

《太学创置石经》的作者和朝代是什么?

《太学创置石经》的作者是薛存诚,页面按唐作品展示。

《太学创置石经》主要写了什么?

这首诗围绕唐朝太学创置石经这一事件展开,赞颂了唐朝恢复古制、推崇德义的举措。诗中描绘了石经文字的精美,强调石经能永存于世,还阐述了其对儒林和学者的积极影响,以及将带来的教化之功会恩泽四方。

《太学创置石经》的创作背景是什么?

唐朝时期,文化繁荣,统治者重视文化教育的传承和发展。太学作为国家的最高学府,创置石经是一项重要的文化举措。石经是将经典文献刻在石碑上,以供学子们学习和校对。薛存诚这首诗具体创作时间不详,但应是在太学创置石经这一事件发生后所作,表达了对这一文化盛事的赞美和对其积极影响的期待。

《太学创置石经》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 托物言志 :诗人通过对石经的描写,如“永与乾坤期,不逐日月逝”,借石经的永存来表达对唐朝文化传承和弘扬德义的美好期许,希望这种文化的力量能够长久流传。 正面烘托 :诗中描述“儒林道益广,学者心弥锐”,通过阐述石经对儒林和学者的积极影响,从侧面烘托出太学创置石经这一举措的重要意义。 语言特色 :语言庄重典雅,符合颂赞类诗歌的风格。用词精准,如“银...