题椿桂堂

这首诗是王信为“椿桂堂”所作的题诗。主要讲述了与子直、子明的过往交游，赞美了他们兄弟二人在学问和科举上取得的成就，将其家族比作“二龙三凤”“一门竞爽”，与窦氏家族相媲美。同时诗人也提及自家的科举荣耀，并描绘了椿桂堂主人家庭的福寿双全、子孙满堂的景象，表达了对椿桂堂主人家族的美好祝愿。

• “乡与子直游胶庠，是时子明居侍旁”：
  • 字词：“乡”通“向”，往昔；“胶庠”，古代学校；“侍旁”，在旁边侍奉。
  • 句意：往昔我和子直在学校里交游，那时子明在旁边侍奉。
• “友于学问相激昂，声华日驰翰墨场”：
  • 字词：“友于”，指兄弟；“激昂”，激励奋发；“声华”，声誉荣耀；“翰墨场”，文坛。
  • 句意：兄弟二人在学问上相互激励奋发，声誉在文坛上日益传播。
• “仲氏一第如探囊，伯氏随即凌云翔”：
  • 字词：“仲氏”，指兄弟中排行第二的；“一第”，考中科举；“探囊”，伸手到口袋里取东西，比喻事情容易办成；“伯氏”，指兄弟中排行第一的；“凌云翔”，比喻在科举中取得优异成绩，飞黄腾达。
  • 句意：二弟考中科举就像伸手到口袋里取东西一样容易，大哥随后也在科举中取得优异成绩，飞黄腾达。
• “已快雁塔书雁行，君家余庆未易量”：
  • 字词：“雁塔”，即大雁塔，唐代新科进士常题名于雁塔；“雁行”，比喻兄弟；“余庆”，指留给子孙后辈的德泽。
  • 句意：已经高兴地看到兄弟二人在雁塔上题名，你们家留给子孙的德泽不可估量。
• “二龙三凤同呈祥，一门竞爽如圭璋”：
  • 字词：“二龙三凤”，比喻杰出的人才；“竞爽”，并美，齐盛；“圭璋”，古代贵重的玉器，比喻人品高尚或才德出众。
  • 句意：你们家杰出的人才一同呈现祥瑞，一门兄弟都很出色，就像圭璋一样珍贵。
• “前后继踵名相望，伙为十佛经中光”：
  • 字词：“继踵”，接踵，前后相承；“伙”，多；“十佛经”，具体所指不详，可能是指某种佛教经典，这里可能是说家族荣耀如同佛经中的光辉。
  • 句意：你们家族前后相继，名声远扬，众多的荣耀如同佛经中的光辉。
• “联翩不羡金华堂，会稽何独夸诸黄”：
  • 字词：“联翩”，连续不断；“金华堂”，未详所指，可能是一个有名的家族堂号；“会稽”，地名；“诸黄”，可能指会稽的黄氏家族，是当地有名的家族。
  • 句意：你们家族人才连续涌现，不必羡慕金华堂，会稽也不必只夸赞诸黄家族。
• “世言燕山窦十郎，一枝椿老五桂芳”：
  • 字词：“燕山窦十郎”，指五代时的窦禹钧，他居住在燕山一带，有五个儿子都考中科举，当时人称“窦氏五龙”，“椿”象征父亲，“桂”象征儿子，“一枝椿老五桂芳”就是说父亲长寿，五个儿子都有出息。
  • 句意：世人都说燕山的窦十郎，父亲长寿，五个儿子都很有出息。
• “君今取此名其堂，荐绅荣之富篇章”：
  • 字词：“荐绅”，同“缙绅”，指士大夫；“荣之”，以之为荣；“富篇章”，有很多赞美之词。
  • 句意：你现在用“椿桂”来命名堂号，士大夫们都以你们家族为荣，有很多赞美之词。
• “几与窦氏争颉颃，吾家亦颇推吾乡”：
  • 字词：“颉颃”，原指鸟上下飞，引申为不相上下、抗衡；“推”，推崇。
  • 句意：你们家族几乎可以和窦氏家族相抗衡，我们家族在乡里也颇为被人推崇。
• “自从仲父闿天荒，五登科第于太常”：
  • 字词：“仲父”，父亲的弟弟；“闿”，打开；“天荒”，指未开发的荒远之地，这里指科举中无人中第的局面；“太常”，古代掌管礼乐社稷、宗庙礼仪的官署，这里可能指在科举中取得一定地位。
  • 句意：自从我的叔父打破我们家族科举无人中第的局面后，家族中有五人在科举中取得功名。
• “枝分派别各一房，敢与君家相比方”：
  • 字词：“枝分派别”，指家族分支；“比方”，比较。
  • 句意：我们家族分支各有一房，也敢和你们家族相比较。
• “夫人更喜寿且康，岁时罗列称寿觞”：
  • 字词：“夫人”，指椿桂堂主人的夫人；“岁时”，一年中的季节；“称寿觞”，举杯祝寿。
  • 句意：更让人高兴的是夫人长寿又健康，每年各个时节大家都罗列酒杯为她祝寿。
• “彩衣青紫交焜煌，人生至乐见未尝”：
  • 字词：“彩衣”，指小儿穿的彩色衣服，也指孝养父母；“青紫”，指高官显爵的服饰；“焜煌”，光辉灿烂。
  • 句意：儿孙们穿着彩色衣服和高官服饰，光彩交相辉映，这样的人生极致快乐是很少见到的。
• “源深允矣流必长，孙枝更接秋风香”：
  • 字词：“允矣”，确实；“孙枝”，指子孙后代；“秋风香”，可能象征科举高中（因为科举考试多在秋季）。
  • 句意：家族的根源深厚，水流必然长远，子孙后代会在科举中继续取得荣耀。

往昔我和子直在学校里交游，那时子明在旁边侍奉。
兄弟二人在学问上相互激励，声誉在文坛上日益远扬。
二弟考中科举易如反掌，大哥随后也科举得志。
已欣喜看到兄弟雁塔题名，你们家福泽不可限量。
杰出人才一同呈现祥瑞，一门兄弟都如美玉般出色。
家族前后相继名声远扬，荣耀如同佛经光辉闪耀。
你们人才不断不必羡别家，会稽也不必只夸诸黄。
世人都说窦十郎家父子出色，你今用“椿桂”为堂名。
士大夫以你家为荣且多赞美，几乎能与窦氏家族抗衡。
我们家族在乡里也受推崇，叔父打破科举无人局面。
家族分支各房也有成就，也敢和你家相互比较。
更喜夫人长寿又健康，四季家人举杯为她祝寿。
儿孙服饰光彩交相辉映，这样的快乐世间少见。
家族根源深水流必然长远，子孙科举荣耀将继续延续。

此诗具体创作时间不详，但从诗中内容可知，王信与子直、子明相识于求学之时，见证了他们兄弟二人在科举上取得的成就。椿桂堂主人以“椿桂”命名堂号，意在彰显家族父子兄弟科举有成、荣耀非凡。王信应主人之请为椿桂堂题诗，在诗中不仅赞美了椿桂堂主人家族的成就，也提及自家家族的科举荣耀，展现出当时科举文化盛行，家族以科举成就为荣的社会背景。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“雁塔书雁行”“燕山窦十郎，一枝椿老五桂芳”等。“雁塔书雁行”以唐代新科进士题名雁塔的典故，形象地表现了椿桂堂主人兄弟科举中第的荣耀；“燕山窦十郎”的典故，将椿桂堂主人家族与窦氏家族相类比，突出其家族父子兄弟科举有成的盛况，增强了诗歌的文化内涵和表现力。
  • 对比衬托：诗人将椿桂堂主人家族与金华堂、会稽诸黄家族、窦氏家族进行对比，突出了椿桂堂主人家族的杰出和荣耀。同时，诗人也提及自家家族的科举成就，通过这种家族之间的对比衬托，展现出当时社会重视家族科举声誉的风气。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，但又不失典雅庄重。诗人用简洁明了的语言叙述了椿桂堂主人家族的科举成就、家族荣耀以及家庭的福寿景象，使读者能够清晰地感受到诗人对该家族的赞美之情。例如“仲氏一第如探囊，伯氏随即凌云翔”，形象地描绘了兄弟二人科举中第的轻松和顺利。
• 结构层次：诗歌结构清晰，层次分明。首先叙述与子直、子明的过往交游，引出对他们兄弟科举成就的赞美；接着用多个典故和对比，突出椿桂堂主人家族的荣耀；然后提及自家家族的科举情况；最后描绘椿桂堂主人家庭的福寿双全，并表达对其家族子孙后代的美好祝愿。整首诗条理清晰，逻辑连贯。