寄敦夫弟

这首诗是李若水寄给弟弟敦夫的，诗中先夸赞弟弟才华出众，有高远的志向，不看重功名利禄；接着回顾自己在词场的经历，感慨自己仕途不顺，虚有其名，只能忍受贫寒饥饿；最后表达对弟弟的期望，希望弟弟能早日建立功勋，自己好归隐云山。

• “秋风秀庭槐，举子勤朝课”：
  • 字词：“秀”，使……秀丽，这里指秋风使庭槐更显秀丽；“举子”，指参加科举考试的学子；“朝课”，早晨的功课，这里指学子们勤奋学习。
  • 句意：秋风使庭院中的槐树更加秀丽，学子们勤奋地做着早晨的功课。
• “丹诏日边下，收揽不赀货”：
  • 字词：“丹诏”，皇帝的诏书；“日边”，指皇帝身边；“不赀货”，不可计量的财富，这里指人才。
  • 句意：皇帝的诏书从京城下达，广纳不可多得的人才。
• “小陆富才藻，振笔追楚些”：
  • 字词：“小陆”，这里指弟弟敦夫；“才藻”，才华文采；“楚些”，指《楚辞》中的“些”字语气词，这里代指《楚辞》的风格。
  • 句意：弟弟你富有才华文采，挥笔写作能追随《楚辞》的风格。
• “朱丝有知音，白雪定寡和”：
  • 字词：“朱丝”，指琴；“知音”，懂得音乐的人；“白雪”，即《阳春白雪》，古代高雅的乐曲，这里比喻弟弟的才华和作品高雅。
  • 句意：琴音有知音能懂，像《阳春白雪》这样高雅的曲子肯定很少有人能和唱。
• “锐气压同流，龙泉不容锉”：
  • 字词：“锐气压同流”，锐气超过同辈人；“龙泉”，宝剑名，这里比喻弟弟的才华和志向；“锉”，同“挫”，挫折。
  • 句意：你的锐气超过同辈人，就像龙泉宝剑一样不容挫折。
• “芥视青紫荣，未语手先唾”：
  • 字词：“芥视”，轻视；“青紫荣”，指高官厚禄；“唾”，唾弃。
  • 句意：你轻视高官厚禄，还没说话手就先做出唾弃的动作。
• “我昔游词场，一飞脱𫐘轲”：
  • 字词：“词场”，指科举考试的考场；“𫐘轲”，同“坎坷”，遭遇不顺。
  • 句意：我过去在科举考场上，也曾一举成名摆脱了坎坷的境遇。
• “咫尺看青霄，三年困巡逻”：
  • 字词：“咫尺”，距离很近；“青霄”，指高远的天空，这里比喻仕途的高位；“巡逻”，这里可能指低微的官职或不得志的状态。
  • 句意：眼看就要接近仕途的高位，却被困在低微的官职上三年。
• “虚名损富贵，此生分寒饿”：
  • 字词：“虚名”，空有的名声；“分”，料想，甘愿。
  • 句意：空有的名声损害了富贵，这一生只能甘愿忍受贫寒饥饿。
• “输他阿买辈，官高金印大”：
  • 字词：“阿买”，这里泛指那些在仕途上得意的人。
  • 句意：比不上那些在仕途上得意的人，他们官职高，金印大。
• “造物端戏人，益知吾道左”：
  • 字词：“造物”，指上天；“端”，真的，的确；“吾道左”，指自己的仕途不顺。
  • 句意：上天真的是在戏弄人，更让我知道自己仕途不顺。
• “愿尔早著勋，替我云山卧”：
  • 字词：“著勋”，建立功勋；“云山卧”，归隐山林。
  • 句意：希望你早日建立功勋，替我归隐山林。

秋风轻拂，让庭院里的槐树显得更加秀丽，学子们都在勤奋地做着早晨的功课。
皇帝的诏书从京城传来，广纳天下的人才。
弟弟你富有才华，挥笔写作能有《楚辞》的风采。
就像琴音有知音，你高雅的才华却少有人能懂。
你的锐气超过同辈，如龙泉宝剑般不容挫折。
你轻视高官厚禄，还没说话就先唾弃。
我过去在科举考场也曾一举成名，摆脱坎坷。
眼看就要接近仕途高位，却被困在低微官职三年。
空有的名声损害了富贵，这一生只能忍受贫寒饥饿。
比不上那些仕途得意的人，他们官高印大。
上天真的是在戏弄人，让我知道自己仕途不顺。
希望你早日建立功勋，好让我归隐山林。

李若水生活在北宋末年，当时社会局势较为动荡。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他在仕途不顺的情况下写给弟弟敦夫的。他回顾自己科举及为官经历，有怀才不遇之感，便将希望寄托在弟弟身上。

• 表现手法：
  • 对比：诗中通过弟弟的才华出众、志向高远与自己仕途坎坷、穷困潦倒形成鲜明对比，突出了自己的不如意和对弟弟的期望。如“小陆富才藻，振笔追楚些”与“我昔游词场，一飞脱𫐘轲。咫尺看青霄，三年困巡逻”的对比。
  • 比喻：运用“龙泉”比喻弟弟的才华和志向，形象地表现出弟弟的锐气和不容挫折的特质；用“白雪”比喻弟弟的才华高雅，少有人能及。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。诗人用直白的语言表达自己的经历和感受，没有过多的修饰，但却能让读者深刻感受到他内心的无奈和对弟弟的殷切期望。
• 情感表达：整首诗情感复杂，既有对弟弟才华的赞美和肯定，又有对自己仕途不顺的感慨和无奈，最后将希望寄托在弟弟身上，体现了诗人对家族荣耀的期盼和对自身命运的不甘。