宿天竺再赠东山禅师与冲晦

· 杨蟠

仲灵述作惭知己,冲晦篇章窃赏音。
胜侣俱恬山水乐,神交已过雪霜深。
灯前自笑平生事,雨后重论一夜心。
相检莫教诗闲断,更阑同听夜猿吟。

简要说明

这首诗围绕诗人与东山禅师、冲晦之间的交往展开,表达了诗人对友人诗才的赞赏,叙述了彼此在山水间的恬适之乐和深厚的神交情谊,回忆灯前自思平生事、雨后畅谈一夜心的经历,最后希望与友人诗歌唱和不断,共同聆听夜猿之吟,体现出诗人对这份友情的珍视。

逐句注释

  • “仲灵述作惭知己,冲晦篇章窃赏音”:
    • 字词:“仲灵”,人名;“述作”,指创作的诗文;“惭知己”,因自己的创作不如对方而愧对知己;“窃”,私下;“赏音”,欣赏其音韵,这里指欣赏对方的诗文。
    • 句意:与仲灵的诗文创作相比,我自愧不如,而私下里我非常欣赏冲晦的篇章。
  • “胜侣俱恬山水乐,神交已过雪霜深”:
    • 字词:“胜侣”,良伴,这里指诗人与仲灵、冲晦等人;“恬”,安于;“神交”,指精神上的交往;“雪霜深”,比喻时间长久。
    • 句意:我们这些良伴都安于在山水间的乐趣,彼此精神上的交往已经历经了长久的时间。
  • “灯前自笑平生事,雨后重论一夜心”:
    • 字词:“自笑”,自我感慨、自嘲;“重论”,再次谈论;“一夜心”,一整晚的心里话。
    • 句意:在灯前我自我感慨平生的经历,雨后我们又再次畅谈了一整晚的心里话。
  • “相检莫教诗闲断,更阑同听夜猿吟”:
    • 字词:“相检”,相互督促;“闲断”,间断;“更阑”,夜深。
    • 句意:我们要相互督促,不要让诗歌唱和间断,夜深时一同聆听夜猿的啼吟。

现代译文

与仲灵的诗文创作相比我深感惭愧,
私下里我十分欣赏冲晦的精彩篇章。
我们这些好友都安享山水间的快乐,
精神交往已历经漫长岁月情谊深长。
灯前我不禁自嘲平生的种种过往,
雨后我们又一次畅谈了整夜衷肠。
我们要互相督促诗歌唱和不要停,
夜深时一起聆听那夜猿的啼鸣响。

创作背景

杨蟠生活于北宋时期。具体这首诗的创作时间难以精确确定,但从诗中可以推测,诗人在天竺住宿期间,与东山禅师、冲晦等友人相聚。他们可能在山水间游玩,畅谈诗文,分享人生感悟。诗人有感于与友人之间深厚的情谊以及共同的雅趣,创作此诗来表达对这份友情的珍惜和对诗歌唱和不断的期许。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 直抒胸臆:如“仲灵述作惭知己,冲晦篇章窃赏音”直接表达了对友人诗才的赞赏与自愧不如之情;“相检莫教诗闲断,更阑同听夜猿吟”直接抒发了希望与友人诗歌交往不断的愿望。
    • 情景交融:“胜侣俱恬山水乐”描绘了友人在山水间的快乐场景,融入了诗人对这种闲适生活的喜爱和享受;“更阑同听夜猿吟”通过描写夜深时聆听夜猿啼吟的情景,营造出一种清幽、静谧的氛围,也烘托出诗人与友人之间深厚的情谊。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的雕琢,以平实的语言表达真挚的情感。如“灯前自笑平生事,雨后重论一夜心”,直白地叙述了生活中的场景和情感交流,却能让读者感受到诗人内心的感慨。
  • 意境营造:整首诗营造出一种闲适、宁静且充满情谊的意境。诗人与友人在山水间享受快乐,灯前畅谈,夜深听猿,这些场景组合在一起,给人一种远离尘世喧嚣,沉浸在友情和自然之美的感觉,使读者能够感受到诗人内心的平和与满足。

常见问题

《宿天竺再赠东山禅师与冲晦》的作者和朝代是什么?

《宿天竺再赠东山禅师与冲晦》的作者是杨蟠,页面按宋作品展示。

《宿天竺再赠东山禅师与冲晦》主要写了什么?

这首诗围绕诗人与东山禅师、冲晦之间的交往展开,表达了诗人对友人诗才的赞赏,叙述了彼此在山水间的恬适之乐和深厚的神交情谊,回忆灯前自思平生事、雨后畅谈一夜心的经历,最后希望与友人诗歌唱和不断,共同聆听夜猿之吟,体现出诗人对这份友情的珍视。

《宿天竺再赠东山禅师与冲晦》的创作背景是什么?

杨蟠生活于北宋时期。具体这首诗的创作时间难以精确确定,但从诗中可以推测,诗人在天竺住宿期间,与东山禅师、冲晦等友人相聚。他们可能在山水间游玩,畅谈诗文,分享人生感悟。诗人有感于与友人之间深厚的情谊以及共同的雅趣,创作此诗来表达对这份友情的珍惜和对诗歌唱和不断的期许。

《宿天竺再赠东山禅师与冲晦》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 直抒胸臆 :如“仲灵述作惭知己,冲晦篇章窃赏音”直接表达了对友人诗才的赞赏与自愧不如之情;“相检莫教诗闲断,更阑同听夜猿吟”直接抒发了希望与友人诗歌交往不断的愿望。 情景交融 :“胜侣俱恬山水乐”描绘了友人在山水间的快乐场景,融入了诗人对这种闲适生活的喜爱和享受;“更阑同听夜猿吟”通过描写夜深时聆听夜猿啼吟的情景,营造出一种清幽、静谧的氛围,也...