种梅

· 陈舜俞

始我窥山中,早与梅花期。
低回遂四十,种树计已迟。
樵夫致远枿,园官送新枝。
故土谨包裹,深根屡培滋。
连宵霡霂雨,迨此初阳时。
绕径一百树,抚视如婴儿。
古来横斜影,老去乃崛奇。
嗟尔生也晚,笑我行且衰。
世人非金石,或作千年资。
转眼共零落,较此不更痴。
有情且寓赏,勿著喜与悲。
青赤粲点白,一笑唱吾诗。
百年霜雪过,好者知为谁。

简要说明

这首诗围绕种梅之事展开,表达了诗人对梅花的深情期许。诗人感叹自己种梅时间较晚,年岁已高,将新种的梅树视作婴儿般呵护。同时,诗人由种梅联想到人生,感慨世人追求长久声名如同梦幻,倡导以豁达之情欣赏眼前美好,最后还对梅花未来百年的境遇发出感慨。

逐句注释

  • “始我窥山中,早与梅花期”:
    • 字词:“窥”,探寻;“期”,约定。
    • 句意:起初我探寻山中景色时,就早早和梅花定下了约会。
  • “低回遂四十,种树计已迟”:
    • 字词:“低回”,徘徊,这里指时光流逝;“计”,计划。
    • 句意:时光匆匆过去四十年,如今才打算种树已经晚了。
  • “樵夫致远枿,园官送新枝”:
    • 字词:“致”,送来;“枿”,树木砍去后又长出来的新芽。
    • 句意:樵夫从远处送来梅树的新芽,园官也送来了新的梅树枝条。
  • “故土谨包裹,深根屡培滋”:
    • 字词:“故土”,原来梅树生长的土壤;“培滋”,培土滋养。
    • 句意:小心地用原来的土壤包裹好梅树,多次为它的根部培土滋养。
  • “连宵霡霂雨,迨此初阳时”:
    • 字词:“霡霂”,小雨;“迨”,等到。
    • 句意:连着下了好几天小雨,等到了这初升太阳的时刻。
  • “绕径一百树,抚视如婴儿”:
    • 字词:“径”,小路;“抚视”,抚摸查看。
    • 句意:沿着小路种了一百棵梅树,抚摸查看它们就像对待婴儿一样。
  • “古来横斜影,老去乃崛奇”:
    • 字词:“横斜影”,出自林逋“疏影横斜水清浅”,形容梅花姿态;“崛奇”,奇特。
    • 句意:自古以来梅花就有横斜的优美姿态,年岁渐长后它的姿态会更加奇特。
  • “嗟尔生也晚,笑我行且衰”:
    • 字词:“嗟”,感叹;“行且”,将要。
    • 句意:感叹你生长得太晚了,只能笑着看我即将衰老。
  • “世人非金石,或作千年资”:
    • 字词:“金石”,比喻坚固长久;“资”,凭借。
    • 句意:世人并非金石之身可以长久不朽,却有人想要成就千年的声名。
  • “转眼共零落,较此不更痴”:
    • 字词:“零落”,衰败;“较”,相比。
    • 句意:转眼间大家都会走向衰败,和种梅相比,追求千年声名不是更愚蠢吗?
  • “有情且寓赏,勿著喜与悲”:
    • 字词:“寓赏”,寄托欣赏之情;“著”,执着。
    • 句意:怀着深情去欣赏眼前的美好,不要执着于欢喜和悲伤。
  • “青赤粲点白,一笑唱吾诗”:
    • 字词:“青赤”,指周围环境的颜色;“粲”,鲜明。
    • 句意:青色和赤色中鲜明地点缀着白色的梅花,我笑着吟唱自己的诗。
  • “百年霜雪过,好者知为谁”:
    • 字词:“好者”,喜爱梅花的人。
    • 句意:百年之后经历了无数霜雪,还不知道喜爱这梅花的人是谁呢。

现代译文

当初我探寻山中风光,
早早便与梅花有了约定。
时光流转匆匆过了四十载,
如今种树的计划已嫌迟。
樵夫从远方送来梅树新芽,
园官也把新的枝条送到。
小心用故土将梅树包裹,
多次为它的深根培土滋养。
连着下了好几天的小雨,
等到了这初升太阳的时光。
沿着小路种了百棵梅树,
抚摸查看它们像对待婴儿一样。
自古以来梅花有横斜的美姿,
年岁渐长它的姿态更加奇绝。
感叹你生长得如此之晚,
只能笑看我即将衰老的模样。
世人并非金石能够长久,
却有人想成就千年的荣光。
转眼间大家都将走向衰败,
和种梅相比这不是更痴狂?
怀着深情欣赏眼前美好,
别执着于欢喜和悲伤。
青色赤色中点缀着白梅,
我笑着吟唱自己的诗章。
百年之后历经霜雪沧桑,
不知喜爱它的人会是谁。

创作背景

陈舜俞生活在北宋时期,他一生仕途坎坷。此诗创作时间虽难以精确确定,但从诗中“低回遂四十,种树计已迟”可推测,诗人此时年岁渐长,可能是在经历了人生的诸多起伏后,于生活中种梅寄托情感,借种梅之事抒发自己对人生的感慨与思考。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 托物言志:诗人以种梅为契机,通过对种梅过程的细致描述以及对梅花未来姿态的想象,寄托了自己对人生的态度和感悟。如借世人追求千年声名的“痴”,与种梅欣赏眼前之美的“情”形成对比,表达自己不追求虚幻长久,注重当下的思想。
    • 拟人手法:“绕径一百树,抚视如婴儿”将梅树比作婴儿,赋予其生命和情感,生动地体现了诗人对梅树的呵护之情。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂。如“连宵霡霂雨,迨此初阳时”等语句,用简洁的语言描绘出种梅时的自然环境,没有过多的修饰,却充满生活气息。
  • 意境营造:诗中营造出一种宁静而略带感慨的意境。前半部分描绘种梅的过程,展现出宁静闲适的氛围;后半部分由种梅引发人生感慨,使意境中增添了一份沧桑与豁达。如“百年霜雪过,好者知为谁”,在时间的跨度中营造出一种悠远而略带惆怅的意境,引发读者对时光和美好的思考。

常见问题

《种梅》的作者和朝代是什么?

《种梅》的作者是陈舜俞,页面按宋作品展示。

《种梅》主要写了什么?

这首诗围绕种梅之事展开,表达了诗人对梅花的深情期许。诗人感叹自己种梅时间较晚,年岁已高,将新种的梅树视作婴儿般呵护。同时,诗人由种梅联想到人生,感慨世人追求长久声名如同梦幻,倡导以豁达之情欣赏眼前美好,最后还对梅花未来百年的境遇发出感慨。

《种梅》的创作背景是什么?

陈舜俞生活在北宋时期,他一生仕途坎坷。此诗创作时间虽难以精确确定,但从诗中“低回遂四十,种树计已迟”可推测,诗人此时年岁渐长,可能是在经历了人生的诸多起伏后,于生活中种梅寄托情感,借种梅之事抒发自己对人生的感慨与思考。

《种梅》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 托物言志 :诗人以种梅为契机,通过对种梅过程的细致描述以及对梅花未来姿态的想象,寄托了自己对人生的态度和感悟。如借世人追求千年声名的“痴”,与种梅欣赏眼前之美的“情”形成对比,表达自己不追求虚幻长久,注重当下的思想。 拟人手法 :“绕径一百树,抚视如婴儿”将梅树比作婴儿,赋予其生命和情感,生动地体现了诗人对梅树的呵护之情。 语言特色 :语言质朴...