这首诗描述了诗人往返途中的不同景象,来时长安雪寒,归时春风入塞,展现了时间的推移与季节的变化。着重刻画了行人在燕山南畔收到家书时的喜悦心情,表达了对家人的思念以及归家的欣喜。
回至涿州
来时正犯长安雪,今见春风入塞初。
为问行人多少喜,燕山南畔得家书。
为问行人多少喜,燕山南畔得家书。
简要说明
逐句注释
- “来时正犯长安雪,今见春风入塞初”:
- 字词:“犯”,遭遇;“入塞初”,刚开始进入边塞,意味着春天刚刚来到边塞地区。
- 句意:来的时候正好遭遇长安的大雪,如今看到春风刚刚吹进边塞。
- “为问行人多少喜,燕山南畔得家书”:
- 字词:“为问”,试问;“行人”,指诗人自己或同行的旅人;“燕山”,山脉名,位于今河北北部一带。
- 句意:试问行人心中有多少喜悦呢,是在燕山的南边收到了家中的书信。
现代译文
来的时候正赶上长安大雪纷飞,
如今春天已至,春风刚刚吹进边塞。
试问行人心中藏着多少欢喜?
是在燕山的南边收到了家中的消息。
创作背景
郑獬生活在北宋时期,他一生仕途起伏。这首诗具体创作背景虽不太明确,但从诗中内容推测,可能是他出行在外,在往返途中写下此诗。北宋时期,社会相对稳定,但边疆也时有战事。诗人出行可能与公务或游历有关,在归来途中于涿州感受到季节变化并收到家书,有感而发创作此诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗的前两句将“来时”的长安雪与“今见”的春风入塞进行对比,不仅展现了时间和季节的变化,也暗示了诗人心境的转变,从出行时的寒冷孤寂到归来时的温暖欣喜。
- 设问:后两句采用设问的方式,“为问行人多少喜”引发读者的好奇,然后给出答案“燕山南畔得家书”,突出了收到家书这一事件给行人带来的喜悦之情,使情感表达更加强烈。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“长安雪”“春风入塞”“得家书”等表述,简洁明快,生动地勾勒出画面。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨而喜悦的意境。前两句描绘出季节交替的景象,为后面的情感抒发做铺垫;后两句通过行人收到家书的情节,将喜悦之情具象化,让读者能够真切地感受到诗人内心的欣喜与对家人的牵挂。
常见问题
《回至涿州》的作者和朝代是什么?
《回至涿州》的作者是郑獬,页面按宋作品展示。
《回至涿州》主要写了什么?
这首诗描述了诗人往返途中的不同景象,来时长安雪寒,归时春风入塞,展现了时间的推移与季节的变化。着重刻画了行人在燕山南畔收到家书时的喜悦心情,表达了对家人的思念以及归家的欣喜。
《回至涿州》的创作背景是什么?
郑獬生活在北宋时期,他一生仕途起伏。这首诗具体创作背景虽不太明确,但从诗中内容推测,可能是他出行在外,在往返途中写下此诗。北宋时期,社会相对稳定,但边疆也时有战事。诗人出行可能与公务或游历有关,在归来途中于涿州感受到季节变化并收到家书,有感而发创作此诗。
《回至涿州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗的前两句将“来时”的长安雪与“今见”的春风入塞进行对比,不仅展现了时间和季节的变化,也暗示了诗人心境的转变,从出行时的寒冷孤寂到归来时的温暖欣喜。 设问 :后两句采用设问的方式,“为问行人多少喜”引发读者的好奇,然后给出答案“燕山南畔得家书”,突出了收到家书这一事件给行人带来的喜悦之情,使情感表达更加强烈。 语言特色 :语言质朴自然,...