这首诗围绕游湖之事展开。郑獬友人汪正夫已厌游湖,而自己却因公务缠身未能多次前往。诗中表达了对友人才华的赞赏,感叹自己因事无法及时赏春,同时期望摆脱事务羁绊,与友人一同畅游,享受春日美景与欢娱,体现出对闲适游乐生活的向往。
汪正夫云已厌游湖上顾予犹未数往遂成长篇寄之
须知乐事属闲客,日日携觞不在家。
况君才力自少对,取次落笔成天葩。
春风湖上与之敌,豪放丽绝无以加。
幽岩绝壁无不到,欲缘云汉寻天槎。
顷属胜游不得往,犹如野马绊在车。
眼看红英零落尽,长条已被绿叶遮。
春芳虽晚犹得在,山丹正好红相夸。
终当摆去百事役,与君共蹑南山霞。
虽老犹能沃金叶,卞娘送以双琵琶。
已教楼下排花舫,醉到碧山春日斜。
简要说明
逐句注释
- “君已厌折湖上花,我犹驱迫坐两衙”:
- 字词:“厌折”,厌烦采摘;“驱迫”,被驱使逼迫;“坐两衙”,指在衙门办公。
- 句意:你已经厌烦采摘湖中的花朵,而我却还被公务逼迫,整天在衙门里办公。
- “须知乐事属闲客,日日携觞不在家”:
- 字词:“乐事”,快乐的事情;“闲客”,悠闲的人;“携觞”,带着酒杯。
- 句意:要知道快乐的事情属于那些悠闲的人,他们每天带着酒杯在外游玩,不在家中。
- “况君才力自少对,取次落笔成天葩”:
- 字词:“才力”,才华能力;“少对”,很少有能与之匹敌的;“取次”,随意;“天葩”,天上的花朵,比喻优秀的诗文。
- 句意:况且你的才华很少有人能与之相比,随意下笔就能写出绝妙的诗文。
- “春风湖上与之敌,豪放丽绝无以加”:
- 字词:“敌”,匹敌;“豪放丽绝”,豪放而又美丽到了极点。
- 句意:春风中的湖光山色与你的才华相匹敌,你的诗文豪放美丽到了极致,无可比拟。
- “幽岩绝壁无不到,欲缘云汉寻天槎”:
- 字词:“幽岩绝壁”,幽深的岩石和陡峭的绝壁;“缘”,沿着;“云汉”,天河;“天槎”,神话中来往于天上的木筏。
- 句意:你幽深的岩石和陡峭的绝壁都去过,还想沿着天河去寻找天上的木筏。
- “顷属胜游不得往,犹如野马绊在车”:
- 字词:“顷属”,近来;“胜游”,快意的游览;“野马”,比喻自由不羁的人;“绊”,羁绊。
- 句意:近来有快意的游览我却不能前往,就像野马被羁绊在车旁。
- “眼看红英零落尽,长条已被绿叶遮”:
- 字词:“红英”,红花;“零落”,凋谢。
- 句意:眼看着红花都凋谢了,长长的枝条已经被绿叶遮住。
- “春芳虽晚犹得在,山丹正好红相夸”:
- 字词:“春芳”,春天的花朵;“山丹”,一种红色的花。
- 句意:春天的花朵虽然晚了些但还有,山丹花正开得鲜艳,相互争奇斗艳。
- “终当摆去百事役,与君共蹑南山霞”:
- 字词:“摆去”,摆脱;“百事役”,各种事务的束缚;“蹑”,追随。
- 句意:最终我会摆脱各种事务的束缚,和你一起去追随南山的云霞。
- “虽老犹能沃金叶,卞娘送以双琵琶”:
- 字词:“沃金叶”,指饮酒;“卞娘”,可能是指善于弹奏琵琶的歌女。
- 句意:即使年老了还能饮酒作乐,让卞娘弹奏双琵琶助兴。
- “已教楼下排花舫,醉到碧山春日斜”:
- 字词:“花舫”,装饰华丽的游船。
- 句意:已经让人在楼下安排好装饰华丽的游船,一直醉到青山在春日中斜阳西下。
现代译文
你已经厌烦去折湖中的花朵,而我还被公务所迫,整日在衙门里忙碌。
要知道游乐赏景这样的乐事,只属于那些悠闲自在的人,他们每天都带着酒杯在外游玩,不在家中。
况且你的才华很少有人能比得上,随意挥笔就能写出绝妙的诗文。
春风中湖光山色与你的才华相媲美,你的诗文豪放美丽到了极致,无可超越。
幽深的岩石和陡峭的绝壁你都游遍,还想沿着天河去寻找那神话中的木筏。
近来有快意的游览我却无法前往,就像野马被羁绊在车旁不得自由。
眼睁睁看着红花纷纷凋谢,长长的枝条已经被绿叶所遮蔽。
春天的花朵虽然晚了些但还留存,山丹花正开得鲜艳夺目,相互争艳。
最终我一定会摆脱各种事务的羁绊,和你一起去追逐南山的云霞。
即便年老我们依然能开怀畅饮,让卞娘弹奏双琵琶为我们助兴。
我已经让人在楼下备好华丽的游船,我们要一直醉到青山在春日的斜阳中。
创作背景
此诗创作于郑獬为官时期。郑獬与汪正夫为友人,汪正夫已经多次游览湖景,甚至到了厌烦的程度,而郑獬却因在衙门处理公务,被事务缠身,无法尽情游湖赏春。他有感于此,便写了这首诗寄给汪正夫,抒发自己的感慨和对与友人同游的期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中将友人汪正夫能够自由游湖赏景与自己被公务束缚无法前往形成鲜明对比,突出了自己内心的无奈和对闲适生活的向往。如“君已厌折湖上花,我犹驱迫坐两衙”。
- 夸张想象:“欲缘云汉寻天槎”运用夸张想象的手法,表现出友人汪正夫游兴之高、游踪之远,同时也侧面衬托出友人的豪放不羁和才华横溢。
- 语言特色:语言通俗易懂,质朴自然,如“眼看红英零落尽,长条已被绿叶遮”等诗句,用简洁直白的语言描绘出春天景色的变化,让读者能够直观地感受到诗人所表达的情感。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了对友人才华的赞美,又流露出自己因公务无法游乐的遗憾,最后对与友人同游的期待之情更是跃然纸上,层层递进,使读者能够深刻体会到诗人复杂的心境。
常见问题
《汪正夫云已厌游湖上顾予犹未数往遂成长篇寄之》的作者和朝代是什么?
《汪正夫云已厌游湖上顾予犹未数往遂成长篇寄之》的作者是郑獬,页面按宋作品展示。
《汪正夫云已厌游湖上顾予犹未数往遂成长篇寄之》主要写了什么?
这首诗围绕游湖之事展开。郑獬友人汪正夫已厌游湖,而自己却因公务缠身未能多次前往。诗中表达了对友人才华的赞赏,感叹自己因事无法及时赏春,同时期望摆脱事务羁绊,与友人一同畅游,享受春日美景与欢娱,体现出对闲适游乐生活的向往。
《汪正夫云已厌游湖上顾予犹未数往遂成长篇寄之》的创作背景是什么?
此诗创作于郑獬为官时期。郑獬与汪正夫为友人,汪正夫已经多次游览湖景,甚至到了厌烦的程度,而郑獬却因在衙门处理公务,被事务缠身,无法尽情游湖赏春。他有感于此,便写了这首诗寄给汪正夫,抒发自己的感慨和对与友人同游的期待。
《汪正夫云已厌游湖上顾予犹未数往遂成长篇寄之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中将友人汪正夫能够自由游湖赏景与自己被公务束缚无法前往形成鲜明对比,突出了自己内心的无奈和对闲适生活的向往。如“君已厌折湖上花,我犹驱迫坐两衙”。 夸张想象 :“欲缘云汉寻天槎”运用夸张想象的手法,表现出友人汪正夫游兴之高、游踪之远,同时也侧面衬托出友人的豪放不羁和才华横溢。 语言特色 :语言通俗易懂,质朴自然,如“眼看红英零落尽...