纸鹞

这首诗以纸鸢为描写对象，借纸鸢在天空中飞舞的情景，讽刺了那些依靠他人吹嘘而得势的人，即便看似接近高位，实际上仍受他人掌控，表达了诗人对这类人的批判和不屑。

• “弄假如真舞碧空，吹嘘全在一丝风”：
  • 字词：“弄假”，把假的当作真的；“吹嘘”，本指吹气，这里比喻借助外力抬高自己；“一丝风”，指微弱的风力。
  • 句意：纸鸢把假的姿态当作真的在碧空中飞舞，它能飞起来全靠那一丝微弱的风的吹动。
• “唯惭尺五天将近，犹在儿童掌握中”：
  • 字词：“尺五天”，指离天很近，比喻接近帝王、高位；“惭”，惭愧；“犹”，还。
  • 句意：只惭愧它快要接近天空，似乎要到达高位了，可实际上还在儿童的掌控之中。

纸鸢把虚假当作真实在碧空中飞舞，
它能飘飞全依仗那一丝微弱的风。
只可惜它眼看快要接近高天，
可依旧还在儿童的手掌掌控之中。

宋伯仁生活在南宋时期，当时朝廷政治腐败，官场中存在着一些靠他人吹嘘、阿谀奉承而得势的人。诗人可能是在看到纸鸢飞舞的情景后，联想到这些人，于是创作了这首诗，以纸鸢为喻来讽刺那些没有真才实学却妄图攀附高位的人。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人借纸鸢这一具体事物，将那些依靠他人吹嘘而得势的人比作纸鸢，纸鸢的“弄假如真”“吹嘘”以及虽接近高位却仍受掌控的状态，形象地揭示了这类人的本质，从而表达了自己的批判态度。
  • 对比：“尺五天将近”描绘出纸鸢看似即将达到很高的位置，而“犹在儿童掌握中”则表明它实际上并不能自主，这种对比突出了那些得势者外强中干、受他人摆布的可笑处境。
• 语言特色：语言直白简洁，没有过多的修饰，却生动形象地刻画了纸鸢的特点，同时也一针见血地揭示了讽刺对象的本质，使读者能够轻易理解诗人的意图。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带嘲讽的意境，读者在脑海中可以想象出纸鸢在天空中看似威风却被儿童掌控的画面，从而对诗人所批判的社会现象有更深刻的认识。