山间录拙作求教葺芷俚语将命笑掷幸甚

这首诗是郑清之将自己的诗作拿给葺芷请教时所作。诗中作者先自谦才学不足，表达在创作中面临诸多难题和困惑，接着描述了对理想诗文的向往，包括其应有的风格、内涵等，最后再次恳请葺芷不吝赐教，展现出诚恳求问的态度。

• “老我愧不学，无以祛六蔽”：
  • 字词：“六蔽”，出自《论语》，指仁、智、信、直、勇、刚如果没有恰当引导会产生的六种弊病。
  • 句意：我年老了，惭愧自己没有学问，没办法去除这六种弊病。
• “短绠赴修汲，深浅忘厉揭”：
  • 字词：“绠”，井绳；“修汲”，长距离汲水；“厉揭”，《诗经》中有“深则厉，浅则揭”，指涉深水时连衣下水，涉浅水时提起衣服。
  • 句意：用短的井绳去进行长距离汲水，不管水的深浅就下水。比喻自己才力不足却贸然创作。
• “每逢扑凸篇，如对葛答谜”：
  • 字词：“扑凸”，不太明确具体含义，推测指深奥的文章；“葛答”，不详，可能是一种复杂的谜题。
  • 句意：每当遇到深奥的文章，就像面对难解的谜题一样。
• “敌垒或致师，何以御柴曳”：
  • 字词：“致师”，古代战争中，以少数兵力挑战；“柴曳”，不详，可能指对方的战术或手段。
  • 句意：面对别人文章的挑战，我却没有办法抵御。
• “书林倦回旋，笔径宜睥睨”：
  • 字词：“书林”，书的世界；“睥睨”，斜视，有轻视意。
  • 句意：在书的世界里疲倦地徘徊，对于写作的路径却没有正确的认识，还轻视它。
• “独自搔背痒，谁与解袜系”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：自己独自抓背痒，却没有人能帮我解开袜带。比喻自己创作中的问题无人能解。
• “误墨拙成蝇，饮酰痴聚蚋”：
  • 字词：“误墨拙成蝇”，传说三国时韦诞误墨，被改画成苍蝇；“酰”，醋；“蚋”，蚊子一类的昆虫。
  • 句意：自己的笔墨就像误墨画蝇一样拙劣，又像痴虫聚在醋边一样没有价值。
• “器成多苦窳，草创类茅𫈵”：
  • 字词：“苦窳”，粗劣；“茅𫈵”，用茅草扎成的祭物，比喻粗陋。
  • 句意：自己写成的作品大多粗劣，最初的创作就像茅草祭物一样简陋。
• “未善文心雕，曷助葵足卫”：
  • 字词：“文心雕”，指《文心雕龙》；“葵足卫”，不详，可能指某种文学上的保护或支持。
  • 句意：自己没有精通《文心雕龙》那样的文学理论，又怎么能获得文学上的支持呢。
• “乐只正始音，尽发文冢瘗”：
  • 字词：“正始音”，指魏晋正始年间的文学风格，多有清峻、玄远的特点；“文冢”，埋葬文章的地方，指被埋没的好文章。
  • 句意：我喜欢正始年间的文学风格，希望能发掘出那些被埋没的好文章。
• “古意窥九嶷，词源决三澨”：
  • 字词：“九嶷”，传说中舜帝葬地，代表深远的古意；“三澨”，古水名，这里形容词源像河水决堤一样丰富。
  • 句意：希望能窥探到深远的古意，让自己的词源像河水决堤一样丰富。
• “英风韵风雅，噩噩规诰誓”：
  • 字词：“英风”，豪迈的气概；“噩噩”，严肃庄重的样子；“诰誓”，古代帝王训诫勉励臣民的文告。
  • 句意：希望文章有豪迈的气概，符合风雅的韵味，像诰誓一样严肃庄重。
• “精刚拏健鹘，妥帖律狂猘”：
  • 字词：“拏”，抓取；“健鹘”，矫健的鹰；“狂猘”，疯狂的狗。
  • 句意：文章要像矫健的鹰一样刚健有力，又要像约束疯狂的狗一样妥帖规范。
• “解注卑虫鱼，献纳笑虾䱥”：
  • 字词：“解注卑虫鱼”，指对字词的注解像解释虫鱼一样琐碎；“虾䱥”，虾和小鱼，比喻微小、无价值的东西。
  • 句意：看不起那些对字词琐碎的注解，也觉得自己的献纳像虾和小鱼一样微不足道。
• “读檄头愈疾，听语麋著箄”：
  • 字词：“读檄头愈疾”，传说陈琳所作檄文能让曹操头风病痊愈；“麋著箄”，不详，可能指某种专注的状态。
  • 句意：希望自己的文章能像陈琳的檄文一样有感染力，听人谈论时能专注投入。
• “风高补钓台，天朗摘兰禊”：
  • 字词：“钓台”，可能指严子陵钓台，代表高雅的情趣；“兰禊”，指兰亭雅集，代表文人的风雅聚会。
  • 句意：希望自己的文章能在高风亮节时起到补充作用，在晴朗的日子里能像兰亭雅集的作品一样风雅。
• “合止按商角，刮磨出廉锐”：
  • 字词：“商角”，古代五音中的商音和角音；“廉锐”，锋利、有锋芒。
  • 句意：文章要像音乐一样有节奏韵律，经过打磨能有锋利的锋芒。
• “妙指曲不传，夺胎骨可蜕”：
  • 字词：“妙指曲不传”，指精妙的指法和曲子难以传承；“夺胎”，指借鉴前人创作的方法。
  • 句意：精妙的创作方法难以传承，但借鉴前人可以让自己的文章脱胎换骨。
• “神针如运斤，拆屋去眼翳”：
  • 字词：“运斤”，挥动斧头；“眼翳”，眼病。
  • 句意：希望有人能像神针和挥动斧头的人一样，帮助自己去除文章中的弊病。
• “又如大医王，刲胃涤淫滞”：
  • 字词：“刲胃”，割开胃部；“淫滞”，过多的、停滞的东西。
  • 句意：又希望有人能像医术高明的医生一样，割开文章的“胃部”，清除其中多余的、停滞的内容。
• “万象困搜讨，瑶金拔昆丽”：
  • 字词：“搜讨”，搜寻探讨；“瑶金”，美玉和金子；“昆丽”，昆仑山和丽水，这里指众多的资源。
  • 句意：要对万物进行深入的搜寻探讨，从众多资源中提取出像美玉和金子一样的精华。
• “司文当执衡，却扫甘拥篲”：
  • 字词：“司文”，掌管文章的人；“执衡”，执掌权衡；“却扫”，闭门谢客；“拥篲”，拿着扫帚，有恭敬之意。
  • 句意：掌管文章评判的人应该执掌权衡，我愿意闭门谢客，恭敬地等待指教。
• “空山阔游从，思君愿言嚏”：
  • 字词：“游从”，交往；“愿言嚏”，《诗经》中有“愿言则嚏”，指打喷嚏是因为有人思念。
  • 句意：在空山中缺少交往，思念你，希望你能感应到。
• “芜词荐藜藿，香芼待姜桂”：
  • 字词：“芜词”，杂乱的文章；“藜藿”，野菜；“香芼”，香草；“姜桂”，生姜和肉桂，代表珍贵的调料。
  • 句意：我用杂乱像野菜一样的文章献给你，期待你用像生姜和肉桂一样珍贵的意见来指导我。
• “翳桑急壶飧，毋为答饭毳”：
  • 字词：“翳桑急壶飧”，出自典故，指在困境中急需救助；“饭毳”，粗糙的饭。
  • 句意：我在创作的困境中急需你的帮助，不要用粗糙的回应来对待我。

我年老惭愧学问不足，没办法去除六种弊病。
用短井绳去长距离汲水，不顾水深水浅就下水。
每当遇到深奥文章，就像面对难解谜题。
面对他人文章挑战，我却无力抵御。
在书的世界疲倦徘徊，对写作路径还轻视。
独自抓背痒没人帮忙，创作难题无人能解。
我的笔墨拙劣像误墨画蝇，又像痴虫聚在醋边。
写成的作品大多粗劣，最初创作如茅草祭物。
我没精通文学理论，怎能获得文学支持。
我喜爱正始文学风格，想发掘埋没的好文章。
希望窥探深远古意，让词源像河水决堤般丰富。
文章要有豪迈气概，符合风雅韵味，如诰誓般庄重。
要像矫健的鹰刚健有力，又像约束疯狗般妥帖规范。
看不起琐碎的字词注解，觉得自己的献纳微不足道。
希望文章像陈琳檄文有感染力，听人谈论能专注。
文章能在高风亮节时补充，像兰亭雅集作品般风雅。
要像音乐有韵律，打磨后有锋利锋芒。
精妙创作方法难传承，借鉴前人可让文章脱胎换骨。
希望有人像神针和挥斧人，帮我去除文章弊病。
又像高明医生，清除文章多余内容。
对万物深入探讨，从众多资源中提取精华。
掌管文章评判者应执掌权衡，我愿闭门恭敬等指教。
空山中缺少交往，思念你希望你能感应。
我用杂乱文章献给你，期待你珍贵意见指导。
我在创作困境中急需帮助，别用粗糙回应对待我。

郑清之是南宋时期的官员和诗人。这首诗创作的具体时间不详，但从内容可知，是他将自己的诗作拿去请教葺芷时所作。当时他可能在诗歌创作上遇到了困惑，渴望得到葺芷的指点和帮助，于是写下此诗来表达自己的谦逊求教之意。

• 表现手法：
  • 比喻丰富：诗中运用了大量的比喻，如“短绠赴修汲”“误墨拙成蝇”“饮酰痴聚蚋”等，将自己在创作中的不足和困境形象地展现出来，使读者更能理解他的创作状态。同时，用“健鹘”“狂猘”“神针”“大医王”等比喻理想的文章风格和他人的指导，生动贴切。
  • 用典较多：引用了《论语》“六蔽”、韦诞误墨画蝇、陈琳檄文愈曹操头风等多个典故，增加了诗歌的文化内涵和表现力，也体现出作者深厚的文化底蕴。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，虽多有生僻字词和典故，但结合注释能感受到作者在表达上的严谨和用心。通过大量的比喻和典故，使诗歌富有文采，同时又能清晰地传达出自己的情感和想法。
• 情感表达：情感真挚诚恳，作者毫不掩饰自己在创作上的不足和困惑，多次表达对葺芷的期待和渴望得到指教的心情，如“思君愿言嚏”“香芼待姜桂”等，让读者能深刻感受到他谦逊好学的态度。整首诗围绕求教这一主题展开，结构较为清晰，情感层层递进。