送新姜与葺芷

这首诗围绕送新姜一事展开。诗人先从孔子食姜、王安石对食姜看法等典故说起，阐述姜对胃腑有益，接着描述姜的生长、采摘过程，展现新姜的样子，表达对新姜的喜爱，最后提及今年因雨多姜生长不佳，仍送姜给友人葺芷，并幽默作结。

• “仲尼胡不彻姜食，损智深讥藏戏剧”：
  • 字词：“仲尼”，孔子名丘，字仲尼；“彻”，停止；“损智”，《论语·乡党》“不撤姜食，不多食”，有人认为多吃姜损智；“戏剧”，玩笑之语。
  • 句意：孔子为什么不停止吃姜呢，那些说吃姜损智的话不过是玩笑般的讥讽。
• “将以愚民岂其然，半山失喜为动色”：
  • 字词：“半山”，王安石号半山；“失喜”，喜极不能自持。
  • 句意：说孔子用姜来愚弄百姓，怎么会是这样呢，王安石对吃姜之事十分欣喜而动容。
• “拗执谁解镌此老，一时凿说契胸臆”：
  • 字词：“镌”，剖析；“凿说”，穿凿附会之说；“契”，契合。
  • 句意：谁能理解王安石的执拗呢，他那些一时的穿凿附会之说正契合他的心意。
• “我疑谂之神农书，增壮胃腑良有力”：
  • 字词：“谂”，咨询；“神农书”，传说中神农氏所著的医书。
  • 句意：我怀疑应该向《神农书》咨询，姜对于增强胃腑功能确实很有作用。
• “吕令音商其味辛，调芼鱼蔬蘗香稷”：
  • 字词：“吕令”，泛指月令；“音商”，古人以五音配四季，商属秋；“芼”，拌和。
  • 句意：按照月令，姜在秋季，其味辛辣，可以用来调和鱼、蔬菜等，让稷米也散发香气。
• “方冬沃土培其根，陇畦分封随壤息”：
  • 字词：“陇畦”，田埂和田间的水沟；“息”，生长。
  • 句意：在冬天用肥沃的土培姜的根，在田埂和田间水沟处进行分种，让姜随着土壤生长。
• “长须视苗廑献新，先时𣃁取奋鉏棘”：
  • 字词：“长须”，指仆人；“廑”，同“仅”；“𣃁”，砍、挖。
  • 句意：仆人看着姜苗好不容易盼到能献新姜，提前挖取，奋力挥动锄头去除荆棘。
• “青株斯拔薤本重，红萁半露蓤包侧”：
  • 字词：“薤本”，薤的根部，这里形容姜根；“红萁”，红色的茎；“蓤包”，包裹姜的外皮。
  • 句意：青色的姜株被拔起，姜根很重，红色的茎有一半露在包裹姜的外皮一侧。
• “骈指惊看产漆园，胝足疑为导积石”：
  • 字词：“骈指”，指姜长得像并列的手指；“漆园”，庄子曾为漆园吏；“胝足”，脚上磨出茧子；“积石”，山名。
  • 句意：惊讶地看着像从漆园产出的并列手指般的姜，怀疑采姜人脚上磨出茧子是像大禹导水到积石山那样辛苦。
• “欲捣芳辛入虀臼，为怜肤理傲金狄”：
  • 字词：“虀臼”，捣姜的器具；“金狄”，铜人。
  • 句意：本想把芳香辛辣的姜捣入虀臼，又因为怜惜姜那好看的纹理而胜过铜人。
• “仆命荠荼涴诗雅，肩差梅桂班内则”：
  • 字词：“荠荼”，荠菜和苦菜；“涴”，玷污；“肩差”，相差无几；“班”，排列。
  • 句意：如果把姜和荠菜、苦菜相提并论就玷污了诗的高雅，它和梅、桂相比也相差无几，可以排在它们的行列。
• “笑加束缚代书鲤，持助饔庖鲙银鲫”：
  • 字词：“书鲤”，古人有鲤鱼传书之说；“饔庖”，厨房。
  • 句意：笑着把姜捆绑起来代替书信，拿去厨房帮助烹饪银鲫。
• “旱年宜姜谚有之，今岁雨多生意啬”：
  • 字词：“生意”，生机；“啬”，稀少。
  • 句意：有谚语说旱年适合姜生长，今年雨多，姜的生机稀少。
• “小摘酸寒类甲菜，大何婴冒期膝席”：
  • 字词：“甲菜”，一种菜；“婴冒”，覆盖。
  • 句意：摘的小姜又酸又寒像甲菜，大姜也难以长得好铺满膝席。
• “公羊穀梁汝往哉，反音一笑当勿劾”：
  • 字词：“公羊”“穀梁”，指《公羊传》《穀梁传》；“劾”，责备。
  • 句意：新姜啊你就像《公羊传》《穀梁传》一样送去吧，希望友人看到后一笑，不要责备我。

孔子为何不停止吃姜呢，那些说吃姜损智的话不过是玩笑讥讽。
说孔子用姜愚弄百姓哪会是这样，王安石对吃姜之事欣喜动容。
谁能理解王安石的执拗，他那些穿凿附会之说正合心意。
我怀疑该向《神农书》咨询，姜增强胃腑功能功效显著。
按照月令姜在秋季味辛辣，可调和鱼蔬让稷米飘香。
冬天用沃土培姜根，在田埂水沟处分种让它生长。
仆人盼着献新姜，提前挥锄挖取。
青色姜株拔起姜根重，红茎半露在姜皮一侧。
惊讶看着像漆园产出般并列手指的姜，怀疑采姜人辛苦如导水积石山。
本想把姜捣入器具，又怜惜它纹理胜过铜人。
若把姜和荠菜苦菜相比就玷污高雅，它和梅、桂相比也不差。
笑着绑起姜代替书信，拿去厨房帮做银鲫。
谚语说旱年宜姜，今年雨多姜生机少。
小姜又酸又寒像甲菜，大姜也难长得好。
新姜啊你就送去吧，希望友人一笑别责备。

郑清之生活于南宋时期。此诗创作具体时间不详，但从内容推测，应是作者得到新姜后，想到友人葺芷，便准备将新姜送去，由此写下这首诗记录送姜一事，其中融入了对姜的各种知识、典故的思考，也体现出与友人的情谊。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了孔子食姜、王安石对姜的态度、庄子为漆园吏、大禹导积石等多个典故，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感，使诗歌在表达送姜这件平常事时更具深度和韵味。
  • 联想丰富：由姜的样子联想到漆园产出、采姜人的辛苦联想到大禹导水，通过丰富的联想，将普通的事物赋予了更多的意义和想象空间。
• 语言特色：语言较为质朴但又不失风趣。既有对姜的功效、生长等知识的平实叙述，又有“拗执谁解镌此老”“反音一笑当勿劾”等幽默之语，使整首诗读起来轻松有趣。
• 意境营造：通过对姜的生长、采摘、样子等描写，营造出一种田园生活的氛围。从冬天培根到仆人挖姜，展现出日常农事的场景，最后送姜给友人，又体现出生活中的情谊，让读者感受到一种闲适、温暖的意境。