颂古十九首 其三

这首诗以独特、诙谐且带有禅机的方式表达对某种修行观念或行为的看法，通过看似荒诞的意象和描述，打破常规认知，引导人们跳出固有的思维模式去领悟禅理，传达出一种超脱、警醒的禅意。

• “遍身是，通身是，浄洁浑身涴却屎”：
  • 字词：“遍”同“遍”，全、满；“浄”同“净”；“涴”，污染、弄脏。
  • 句意：说全身都是（某种东西），可这看似洁净的全身却被屎弄脏了，意在打破表面的洁净认知，暗示事物并非如表象那般。
• “拽来露出猛风吹”：
  • 字词：“拽”，拉、拖。
  • 句意：把（人或事物）拉过来，露出本质，任由猛风吹拂，强调要直面事物的真实面貌，不被虚假表象所遮蔽。
• “谁教背手摸枕子”：
  • 字词：“背手”，双手放在背后。
  • 句意：反问谁让你双手背在后面去摸枕头，讽刺那种不直接、不坦诚，用错误方式去探寻事物的行为。

说全身都是，说通身都是，
那看似洁净的身躯却沾满了屎。
把他拉过来露出本质，让猛风吹拂，
谁叫你双手背在后面去摸枕头。

释法全是宋代的一位僧人，在宋代，禅宗发展兴盛，禅僧们常常通过各种方式来表达禅理、启发学人。这首诗便是释法全以禅语的形式来表达自己对修行、认知等方面的见解。他借助一些看似粗俗、荒诞的意象和行为，打破人们常规的思维和认知，引导人们从新的角度去思考禅的真谛，具体创作时间虽难以确定，但应是他在日常参禅、传道过程中的创作。

• 表现手法：
  • 象征隐喻：诗中“浄洁浑身涴却屎”以洁净之身被屎污染象征着人们被表面的美好所迷惑，而忽视了事物的本质；“背手摸枕子”象征着用错误、不恰当的方式去探寻真理，通过这些象征隐喻，形象地传达出禅理。
  • 反问警醒：“谁教背手摸枕子”使用反问句，增强语气，起到警醒世人的作用，引发读者对自身行为和认知方式的反思。
• 语言特色：语言直白、粗俗，打破了传统诗歌的文雅风格，以一种极端的方式来吸引人们的注意力，使禅理的表达更加直接、强烈，这种独特的语言风格也是禅宗语录体诗歌的典型特征。
• 意境营造：整首诗营造出一种打破常规、超脱世俗的意境，让读者在荒诞的描述中感受到一种对传统认知的冲击，促使人们摆脱固有思维的束缚，去探寻更深层次的禅意，具有很强的启发性和震撼力。