出游

这首诗以出游为主题，诗人在出游过程中情感复杂，既有悲伤的追忆，又有对自然景色的描绘，最后感慨自己年来的“事业”不过是在访古中留下诸多诗篇，表达了诗人内心的惆怅与感慨。

• “漫有游随意，何曾语展眉”：
  • 字词：“漫有”，徒有，空有；“随”可理解为随性；“展眉”，舒展眉头，指心情愉悦。
  • 句意：空有随性出游的心意，可什么时候能在言语中流露出愉悦的心情呢。
• “琴台悲犬子，江路忆熊儿”：
  • 字词：“琴台”，是一处古迹，可能是诗人出游所到之处；“犬子”“熊儿”，这里推测可能是诗人的孩子。
  • 句意：在琴台处为自己的孩子感到悲伤，在江边路上回忆起自己的孩子。
• “修竹萧萧寺，平芜浅浅陂”：
  • 字词：“修竹”，修长的竹子；“萧萧”，形容竹子摇动的声音；“平芜”，平坦的草地；“陂”，池塘。
  • 句意：有修长竹子发出萧萧声响的寺庙，还有平坦草地和浅浅池塘。
• “年来底事业，访古但饶诗”：
  • 字词：“底”，什么；“饶”，多。
  • 句意：这些年来有什么事业呢，不过是在访古的过程中留下了很多诗篇罢了。

空有随性出游的心意，
可何时能言语间展颜欢笑。
在琴台处为孩子悲伤，
于江路上把孩子忆起。
有修长竹子作响的寺庙，
还有平坦草地与浅浅池塘。
这些年来有何事业？
不过是访古时留下诸多诗篇。

由于关于刘望之的具体信息有限，这首诗的具体创作时间和详细背景难以确切知晓。但从诗中可以推测，诗人在出游过程中触景生情，可能是孩子的离世或遭遇了其他与孩子相关的不幸事件，让诗人在游历古迹时陷入了悲伤与感慨之中，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中“修竹萧萧寺，平芜浅浅陂”描绘了寺庙、竹子、草地和池塘等自然景色，通过这些清幽的景色烘托出诗人内心的惆怅与孤寂，将情感融入到景色之中。
  • 对比：首联中“漫有游随意”的出游心意与“何曾语展眉”的悲伤心情形成对比，突出了诗人出游时内心的不愉悦，强化了诗歌的情感表达。
• 语言特色：语言较为质朴，没有过多华丽的辞藻，但却能准确地传达出诗人的情感。如“琴台悲犬子，江路忆熊儿”直白地表达了诗人对孩子的悲忆之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲凉、寂寥的意境。从诗人出游时的悲伤心情，到寺庙、平芜等景色的描绘，都给人一种清冷、孤寂的感觉，让读者深刻感受到诗人内心的愁绪与感慨。